一一是终于出生了。千盼万盼来到我们身边，爸爸左看右看都看不够，妈妈觉得自己很神奇竟然生了个人儿。
一一出生的时候还有暖气，室内温度适宜躲过了厚厚的"蜡烛包”。这样他的小手总是自由地放在外面,但-不留神就就缩回去作"投降状”。
出生后一个多月,他抬起手臂开始往嘴边送手,开始不太成功，他还不能十分准确地感知嘴的位置，一次、二次、三次……，终于成功的把手放进了嘴里，有时候是大拇指，有时候是三个手指，有时候甚至是拳头。他吃手时候的很高兴，看起来不亚于吃奶给他带来的满足感。
随着一一的长大，会爬的一一活动范围越来越大,等他会用手抓东西的时候,抓到手的东西必然要送到嘴里进行“体检” 。
然后一一开始咬,见什么咬什么,把玩具咬得嘎嘎响。
我们家人不会阻止他，除非他放在嘴里的东西对他有危险。
因为我们知道孩子初始是用口来感知世界的。但是，婴儿用嘴来品尝味道和用口来认识世界是两个截然不同的概念。他用口认识自身之外的各种事物，包括自己的手和脚。连“软”与“硬”这样抽象一点的概念，幼儿都是用口来认识的。他喜欢用口做对比，打开所有的食品包，吃一口扔掉，再吃一口别的。而成人的想法是:“吃完这一个，再吃那一个。”孩子吃的目的是认识味道，了解外在，建构自我，成人则仅仅把它理解为吃，并关注节约。当成人强制性地要求儿童节约时，儿童的内心就会不断地挣扎。
通过口认识世界，这个时期能持续到6~12岁,只不过是婴儿早期只把注意力放在口上，这个特点成人容易看到。随着其它敏感期的到来，通过口认识世界这一方式就悄悄地消失。
