优点：内容日常会话较多，教材音频是地道首尔音，可以帮助小伙伴迅速掌握日常实用口语和句式。
缺点：初级教材很简单，中级教材内容和难度骤然增加，初级到中级教材内容衔接不足，跨度太大，导致很多学生在初级到中级的过渡中感觉不适应。
综合建议：初级适合自学者，中级和高级比较适合跟班学习。
二、关于四十音
（在开始学韩语时，特别是如果你之后还想进一步的学习读写，从学习字母表开始是最好的。因为韩语的字母表完全不同于罗马字母表，对于才开始学习韩语的大多数人会觉得它看起来奇怪，其实韩语的字母表非常简单的哦。）
韩语是在1443年朝鲜时代创建的。韩语共有40个字母。
韩语四十音分为21个元音和19个辅音，相当于汉语拼音里的韵母和声母。
韩语字母发音规则：
ㅏ：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。发音与汉语拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。
ㅑ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅏ”。ㅓ：口形比“ㅏ”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。
ㅕ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅓ”。ㅗ：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。
ㅛ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅗ”。ㅜ：口形比“ㅗ”小一些，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。ㅠ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅜ”。
ㅡ：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。练习时可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出“ㅡ”。找到感觉后可直接发音“ㅡ”。 ㅣ：与汉语拼音的“yi”相似。
三、关于听力
听力很好训练。最好的听力教材就是精读课本。最好的训练方法就是听课文语音包括后面的类型练习。刚一开始的时候，看着课文听，找到对应的地方。听熟之后，脱离课本，反复听。一直到听懂每个单词为止。因为之前都是已经学过的内容，所以只要反复听，不是一件特别困难的事。当然现在的听力材料比较多，各个阶段的学习者可以根据自己的能力，偏好进行选择，不过对于初学者来说，还是强烈推荐精读教材。
四、韩语单词怎么背？
对学外语的小伙伴们来说，可能拿着单词书都天真地想过：要是有哆啦A梦的记忆面包，吃下面包就可以把单词都记到自己的脑海中...想想就很开心呢记单词太枯燥，没记的永远都会有，记过的没多久又忘了，那么如何正确的记单词呢？记单词应该是“记忆单词”，不仅要记还要忆，所谓“忆”就是巩固了，但巩固也要讲究时间计划性，要有规律的地记忆，比如：第1天记过的单词，第3天、第7天、第15天分别复习巩固一次，掌握每一个单词。另外，不要迷信那些鼓吹一次记几百个单词的，一次不要苛求记太多，大脑忙得很，没时间一下子给你处理那么多信息，大脑神经元们累塌了一不高兴，全给你丢出去了，费事反而没效率。每个人根据自己的情况，顺应大脑的工作节奏，一天背几十个，每天坚持背就可以了。很多自学韩语的人最常见的流程就是先读单词记单词，然后才是语法、课文，然而每一课都有大量的单词，这样如果为了背单词花去太多时间，这样会影响整体进度，容易挫伤学习积极性。可以说每本教材语言最集中的体现就是课文了，单词也好、语法也罢都可以理解成是用来辅助理解课文、掌握课文表达的工具，所以学习时，投入更多时间的应当是课文内容，而不是独立的单词模块、语法模块。所以有效的方式是先读几遍单词，对单词有一定的印象，大概懂了读法之后，就可以进入语法环节，在理解了语法知识点之后，就可以带着这些进入课文，利用单词、语法梳理课文内容，如果遇到不会读或者不懂意思的单词，那就再翻到单词页去有针对性学习，把文章内容梳理通顺之后，再熟读课文，背课文，这样能更高效率掌握该课语言知识点。
