4、汪立三小奏鸣曲《在阳光下》。这首乐曲表现了在明媚的阳光下儿童的尽情欢乐与嬉戏。弹奏时要注意触键的精致与弹性，以及连跳与强弱的变化。左手部分应均匀，平展如水面或草地，千万不能粗糙或崎岖不平。
5、肖邦《幻想即兴曲》。弹奏这首乐曲要突出其幻想性与即兴性，音乐要做到流畅起伏、随兴所至。技术难点在于双手的4对3与2对3，以及手指的流利和对各种位置与力度的适应。
（二）第四套曲目
与第三套相比选弹的人少一些，但在北京以外用的人似乎较多。
1、莫什科夫斯基练习曲第11首。这是一首非常轻盈、敏捷的音乐会练习曲，需要非常流利、轻巧的触键，切忌笨重、结实。弹奏时要抓住节奏点，一触即发地弹出透亮的点来，其他音则平滑轻松，依靠惯性动力而过。
2、巴赫《d小调前奏曲与赋格》（平均律第2册）。其前奏曲非常生动、积极，节奏鲜明，具有很强的动力。学生常出现的毛病是：太平、太温，装饰音不正确。赋格曲的主题要弹得连贯并一气呵成，要以乐句把曲子组织起来，切忌孤立地死打拍子，把曲子弄得支离破碎。
3、贝多芬《降B大调第11奏鸣曲》（Op.22）第1乐章:这是一首充满朝气、活力和精神的快板乐章，是具有典型的贝多芬式的追求和动力的乐曲，因此音乐上较好理解。在技术上，分解八度和八度齐奏有一定的难度，要认真练习和克服。
4、肖邦《降G人调圆舞曲》（Op.70 No.1）。这是非常华丽的圆舞曲，难在快速并大跳，因为位置非常开张，故要求准确性。学生往往放慢很多速度，弹得勉勉强强，这就说明其能力不够十级。所以，明确地表现出该曲的特性是首要的目标。
5、孙以强《谷粒飞舞》。这是一首托卡塔式的乐曲，弹奏时要十分清晰，平均，情绪要非常欢快，充满了丰收的喜悦。曲中双手的交叉重复和在快速音流中突出旋律都是难点。
（三）混编第一套曲目
这套曲目用的时间已较长，因此更为大家熟悉，所以选用的人也不少。
1、莫什科夫斯基练习曲第2首。这是一首热情洋溢的曲子，音乐性十分强。虽是一首左手有快速音流的练习曲，但右手的和弦要作为曲调来弹好，故更为不易。考生必须有全身的协调一致、通畅用力的功底，才能弹好。弹时注意音乐的强弱变化和起伏，所有的曲调性因素都要寻找挖掘出来，才能使全曲始终充满音乐性。
2、巴赫《降B大调前奏曲与赋格》（平均律第1册）。这首前奏曲两手交叉，要弹得非常清晰、均匀、灵活、精致。后半段的和弦犹如管风琴，要弹得丰富、洪亮，并配合好踏板。赋格的主题要处理好连、跳，并在全曲中统一起来，音乐性质可以生动、果断一些。
3、贝多芬《c小调“悲怆”奏鸣曲》。这是一首在音乐、节奏、技术上都具有相当难度和深度的乐曲。Grave段落，4拍的节奏可先数分拍，首先把拍子弄准确，才谈得上进而表现音乐，节奏的自由也必须在明确节奏的基础上：Allegro段，每小节数两拍，分解八度严格定数，并认真阅读谱上要求的强弱与渐强、渐弱，这些都是表现该曲音乐的基础和根本。由于这首曲子要说的内容太多，在本文内不可能一一说明，所以只提出一点“万物之初，先有节奏”，节奏要弄得很好，也就是成功的保证。
4、李斯特《夜莺》（Liszt - The Nightingale）。这首乐曲最不容易处，是在很多华彩中问要把其旋律和乐句表现出来，突出并连贯起来，否则就会弹得一盘散沙。在技术上对4指的灵活和独立，分解和弦的放松和自如，华彩小音符的轻捷和流利也都需逐一仔细练习，认真对待。
5、郭志鸿《云南民歌组曲》选段。所选的“夜林”、“桅子开花”、“春舞”这3首曲子，正好是快、慢、快的安排，成为一组独立的演奏曲目。由于作者采用了现代和声手法，弹惯了古典曲日的学生初练时也许感到不太习惯，但是在深人练习后，就会体会到这几首小曲鲜明的形象与意境和音乐上的趣味。
我认为，只要是踏踏实实、循序渐进的学琴者，在具备了十级的弹奏能力时，能在教师的正确引导下，感受、理解并表现音乐的内容与风格，就肯定能取得进步与较好的成绩。
