多年学习，孩子确实压力沉重，身心俱疲。
国外学习相对轻松，作业少，更注重孩子的实践能力和培养孩子的个人兴趣。
家长出于让孩子更轻松，有条件的家庭可能会选择让孩子接受国外教育，这也无可厚非。
国外的教育并非从小到大都很轻松。小学、初中时，作业相对少，孩子可自由支配的时间多，玩的事件也自然多，身心更容易得到全面发展。
然而，孩子到大学时，他们的学习压力会指数般上升。
有人曾拍下了凌晨时分哈佛大学的图书馆，灯火通明，不少学生在里面学习。
大学时的课业十分繁重，老师布置的作业通常要阅读大量的相关资料才能完成。
适合的才是最好的。
中国孩子天性相对更为内敛，从小可能无法适应国外的教育模式，对孩子的学习和成长并非好事。
而如果小学到高中在国内就读，大学时留学国外，则也可能适应不了国外的教育。
国内通常在经过了严酷的选拔考试，进入大学后，不少学生开始躺平。
杨振宁的成才模式也许对于很多人来说是条可选择的道路。
杨振宁从小学到大学一直就读于国内，大学和研究生就读于西南联合大学。之后出国深造，博士就读于芝加哥大学。
大学的学习给杨振宁打下了基础科学的坚实基础，这才让他在博士研究期间如鱼得水，迅速获得成果。
任何事情的成功，离不开稳固的基础知识，国内的教育能帮人扎下高楼的地基，国外的教育则重在发散思维，让沉淀的知识相互碰撞出火花，产生意想不到的效果。
董卿让孩子从小就在国外读书，由此来看，未必是件好事。
