最后，胡桂华老师从课堂价值、目标完成度、磨课过程和课后反思等方面进行了深刻评价。胡老师所总结的“你+我+他=成长”，揭示了本次“三人行”赛课活动的价值和意义。
初二数学组陈敏老师作为组内优秀青年教师，代表初二年级数学组参与赛课。课上，陈敏老师充分贯彻了“学生主体、老师主导”的教学思想，循循善诱，深入浅出。在陈敏老师的指导下，同学们动手探究，小组讨论，最后交流总结。陈敏老师从知识的生成角度诠释了正比例函数的各项性质，既传授了落地的知识，又讲解了解题的技巧。
紧接着，蒋俊老师从初中教材的整体结构和知识脉络着手，说明了正比例函数图像及性质的重要地位。大到整个课堂的设计架构，小到每个题目的设计意图，蒋老师凭借对教材和课标的深度理解完美展示了一场精彩的研课。
最后，教研组长邓玉兰讲述了数学教研组整个赛课准备阶段的详细过程。从教学初案的设计到试讲，经过反复精雕研磨，到最终的定稿和课堂汇报展示。整个过程凝聚了教师们的汗水和心血，激发了组内教师的思维碰撞，进一步加强了教研组的凝聚力。
随后，何春蓉老师进行课堂展示。何老师把学生校园生活实例引入课堂，让孩子们表演并导入本节课主题。整个教学过程，何老师教态自然、井井有条，体现出极好的课堂把控能力。课堂上，孩子们脑洞大开，妙语连珠，学习兴趣极高。
最后，赵春莲老师的精彩点评给在场的每一位老师都留下了深刻的印象。她表示，这堂课很好地诠释了什么是英语核心素养，每一个环节都体现出学习理解、实践创新和情感升华，每一个孩子都沉浸在课堂之中享受学习，收获知识。
初二物理组由胡解老师、刘军老师和陈高鑫老师组成三人小组参与赛课。首先，胡解老师通过“仙女散花”趣味实验引出了课题——流体压强和流速的关系，接着通过“纸杯注水”“烛焰吹气”“自行设计纸张”等课堂实验得出了伯努利原理，又通过介绍流体压强和流速关系在生活中的应用将本堂课推向高潮，最后，同学们大胆思考、积极讨论，在欢声笑语中完成了学习。
随后，刘军老师从教材分析、学生情况、教学策略、教学流程和教学反思五个方面对本堂课进行梳理。站在学生的角度，阐明了本节课的设计思路，站在培养学生物理学科核心素养的角度，阐述了本节课的教学设计流程。
最后，陈高鑫老师从课程评估、课程研磨过程和课型的教研意义三个方面对本堂课进行点评。他指出，本堂课让学生真正认识到了物理知识的实用价值，进一步激发了学生探索科学知识的兴趣和潜能，能帮助学生真正实现从生活走向物理，从物理走向社会。
课堂展示结束后，青年教师陈丽琼进行了精彩的研课。陈老师从教材结构到知识呈现，从学生知识储备到课堂实录反馈，说明了这节课的知识结构、设计意图和目标效果。
最后，曾林老师讲述了整个赛课准备阶段的详细过程。从初案设计、试讲磨课，再到精雕细磨，最终圆满呈现，整个过程老师们在教学研讨中碰撞出知识的火花，加快了成长的步伐。
政治组以“共筑生命家园”为课题，通过课堂学习，让同学们树立了节约资源，保护环境的观念和意识；历史组以“四大发明”为课题，让孩子们认识到了中华文化对世界文化发展的巨大贡献；地理组以“巴西”为课题，带领大家游历了一个美丽的国家，学习了当地的相关地理知识。
