学生:身体健康，深造，工作效率，品德。
关建刚:对，跟我写。看我手的用力。这里应该轻一点，那支笔应该重一点。看我的手。有时我的笔很重，有时我的手很轻。这是好书法的关键。第三个词是什么？
学生:工作效率。
关建刚:找到了吗？最后一个。
学生:品德。
关建刚:你看清楚了吗？
学生:看清楚。
关建刚:吹牛，写一个。
学生:我来写这个。
关建刚:对，她是这么写的。我的好像比你的好看一点。你写完了吗？谁能背出来？闭上眼睛。现在有些人睁着眼睛看。你刚写的时候，为什么不写，不记？时间对每个人来说都是24小时吧？不对。有的人一分钟用两分钟，有的人一分钟只用30秒。当你写和记的时候，你会有更多的时间。
学生:身体健康。
关建刚:第二个？
学生:进一步学习。
关建刚:第三个？
学生:工作效率。
关建刚:第四个？
学生:品德。
关建刚:牛逼。他玩的时候，不要和他玩，因为他一分钟玩两分钟，一小时玩两小时。你和他玩，然后爱上他。你来。
学生:身体健康，深造，工作效率，品德。
关建刚:好，看我的。一个？
学生:身体健康。
关建刚:两个？
学生:进一步学习。
关建刚:三个？
学生:工作效率。
关建刚:四个？
学生:品德。
关建刚:这四个方面做好了，就要激励自己。动机的偏旁是什么？伟大而完整，旁边有一股力量。努力写的时候要窄一点，平一点，这样才能努力写，努力做。这就是动力。你写得非常干净。
学生:动机。
关建刚:鼓励也是这个鼓励。还有一个词叫骨刺。做得不好就要鞭策自己，对吧？鞭子就是鞭子，那就是鞭打的样子。你什么时候逼自己做的很差？你有过这样的时候吗？鞭子的部首是什么？
学生:葛。
关建刚:写改革的时候，宽一些。当它变成偏旁部首和部首时，它就不得不变窄，以便在右侧方便书写。好，写吧。
