小班育儿经验！(幼儿园小班育儿知识！)
第一条:
小班新生进幼儿园的时候，我班来了一个叫徐一航的小朋友。他很可爱，给人一种很干净的感觉。但是每天一进幼儿园，一到幼儿园门口就泪流满面，和父母形影不离。
所以，我们试着去思考如何以一种合适的方式改变他。我们把他的座位安排在离老师很近的地方，每天细心照看他，有时牵着他的手，有时摸摸他的头，有时把他抱在怀里给他讲有趣的故事，有时带他玩各种有趣的游戏，分散他的思乡之情。
有一次，一航哭得很厉害，不听我的话，把我难住了。无意中碰到口袋里的电话，灵机一动，对刘云川说:“哎，一航，你听话。老师打电话让我妈今天早上下班去接你，好吗？”他立刻不哭了，睁大眼睛，流着泪说:“我听话！”我拿起电话假装打电话:“喂，亿航妈妈？今天一航表现很好，不哭不闹，还和小朋友一起做游戏。一航是我们班最好的歌手。你今天能早点下班去接他吗？好吧！再见！”我放下电话，对看着我的一航说:“一航，你刚才都听到了吗？只要你听话，你妈妈中午会早点来接你。她来的时候你会唱歌给她听吗？”下午他妈妈来接他的时候，他高兴地跟他打招呼，说:“妈妈，我给你唱歌吧。老师说我能唱好！”
接下来的日子里，一航脸上渐渐有了笑容，和孩子们也变得合群起来。现在她每天都能开开心心的入园，开开心心的回家。作为幼师，我们要让孩子感受到家的温暖，感受到妈妈的爱，时刻把表扬带进日常活动中。
第二部分:
家长是幼儿的第一任老师，做好家长工作尤为重要。这学期，小班的新生刚刚入园。班里的孩子大多工作忙，一般都是爷爷奶奶带。孩子自理能力弱，饮食习惯不太好。新生的每一个方面都是一个适应的过程。不太了解家长，老师，幼儿园教育。针对以上情况，我们班制定了以下方案。
一.目标:
贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，采取多种渠道，家保持一致，使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育符合幼儿园教育要求。通过幼儿园和家庭的双向互动，共同促进孩子的身心发展。
二。措施:
1.开学前，对新生进行家访:了解孩子的家庭情况、性格、行为习惯、兴趣爱好等。
2.开班级家长会，认真听取家长对我们教育等方面的意见。
3.建立家庭联系专栏:我们办一份属于我们小(2)班的家庭联系小报，每月一期，每期有五个方面:
(1)网上资料:介绍网上搜集的优秀育儿知识，供家长阅读参考。
(2)本月主题:介绍本班级制定的适合幼儿的活动，让幼儿家长了解学校有哪些内容。
(3)明星榜:表扬一个月内有进步、表现好的孩子。
(4)请配合:这一节，让家长配合班级做一些教学生活过程中的辅助工作。
(5)育儿宝典:介绍一些符合季节和实际情况的保育知识。
4.对家长反映越来越强烈的问题要立即解决，好的建议要采纳。尽量减少一些不必要的误会。
5.做好经常性的家长工作，虚心听取家长的意见，及时改进工作态度和方法，把工作做到每个孩子和家长的心里，在家长心中树立良好的教师形象。大家“从我做起”，树立“幼儿园”在家长心目中的良好形象。
6.围绕建构性课程主题，积极开展家园互动，帮助家长及时了解幼儿园教育活动的内容和要求，按月向家长分发各主题各领域的教育内容。
7.中期邀请家长观摩半天活动，让家长直观了解幼儿园教育的内容和方法，直接看到幼儿在幼儿园的表现，了解教师的工作情况，增进与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好的机会和条件[]。
8.利用家庭联系簿和与家长见面的机会，向家长反映当天孩子在园的情况，尽量及时解决遇到的问题。
第三部分:
幼儿园需要男老师
目前我国幼儿园男教师不足1%。在美国，大约20%的幼儿园老师是男性。从男女性别特征来看，幼儿园最好有男老师。女人细致温柔，很容易说服孩子做事，而男人粗犷豪放，指挥较多。这两个方面的有机结合，尤其有利于孩子的性格塑造。随着社会的发展，观念日新月异，“男老师”成为幼儿园的热门话题。
很多幼儿园加速引进男老师，男老师带来了很多女老师本身缺乏的东西。比如男老师可以给男生做个榜样，让他们更有男人味，像个“小男子汉”。在户外活动中，男老师特别强势，孩子会更加积极主动，全身心地投入到运动中。孩子更愿意和男老师一起锻炼，尤其是男生踢足球的时候，男老师的参与让男生更感兴趣。
