【好学生评语】这些评论太棒了！可以用7种方法写学生喜欢、家长喜欢看的期末考试
每到期末，打开老师给自己的评语，每个学生都有小翅膀，或者精神集中，或者兴奋，期待着，忐忑不安，期待着老师能看到自己，坐立不安，不知道自己做错了什么。(莎士比亚)。
教师的评论不仅是对学习情况的评价，也是记录学生成长路径的标志，是鼓励其继续前进的重要动力。
那么，评论应该如何创造创新的、新的东西，使小评论充分发挥教育功能呢？
太可爱了！
班主任对“小清粥”制作了个性化的评论书签。
“钱家有女人第一次长大，冰雪明亮，笑容委婉如花，知识高峰让你上升。(莎士比亚。)“学习导师手记性情善良、学究踏实的男孩，努力做得更好，勤奋上进。”看到这样的期末考试，不知道是不是觉得眼前一亮，阅读也很明朗，相信接受这样的期末考试对所有孩子来说都是惊喜。(莎士比亚)。
这些惊喜来自武汉青山区红岗小学，期末全校105班的所有学生都收到了自己的童谣评价。
图片来源|剧目新闻
“我的微笑像花一样，老师说我长大了！"钱家文读了，高兴地笑了. "天生活泼热情，朗诵很有感染力。相信自己勤奋努力，成功一定会照顾你！"赵叔在反复阅读自己的评论. "“朗诵很有感染力”，我每天都要看书，谢谢老师！" "
班主任欧阳斯伟老师为班上所有的孩子设计了平文书签，背面有小青竹的图案。她谈到了为孩子们定制评价的想法。这是孩子们进入小学生活的第一个成果，结合班级的特色文化“小清粥”，希望他们像小清粥一样不怕困难，学习生活稳步提高。
把评论做成书签，希望下次学习中书签能让孩子们爱书，爱学习，继续发展。
图片来源|剧目新闻
“百尺竿头争取上游”、“山宫秀福路很远，但柳岩华明在等你”、“在平文里，老师引用了古典文化，学生们在阅读自己的评论时，与小伙伴和家人分享”。
有些家长感叹说，这是一种期待和感情，更是鼓励！“以充满创意的与众不同的书签作为礼物，温暖令人感动！”
期末考试不是简单的礼物。
更成了教育的契机。
好的评语，
能充分尊重学生的个性和优点，
给学生热情的鼓励，
可以指出委婉含蓄地存在的问题和不足。
给他们努力方向的指导。
每到期末
有很多“花式评论”屏幕朋友圈。
给学生们发一波又一波的惊喜
南京一小学文言文期末考试很受欢迎。
期末快到了，学生评论怎么写？
？最近南京师范大学附属中学新城小学六（12）班班主任张明艳亮出了“绝招”。身为语文老师，她为全班39名同学每人写了一个文言文评语，惊艳了师生和家长。
“班级才女者也。大气胸怀，睿智灵秀，冰雪聪慧。学堂之上，常见汝聆听发言之状，学堂之下，多观汝深究学问之态，是故屡获佳绩于考场之上”，当柏雨歌见到老师这样的评价，毫不吝啬地给张老师送上一波“彩虹赞”。
柏雨歌说：“我发现我们老师很有才，能得到这样一个语文老师，而且陪伴我们6年，我们非常幸运。”
为什么想到用这种方式给学生写评语呢？张明艳老师说：“既可以让他们感受一下文言文的魅力，也可以让他们感受到语文老师其实也很有文采，挺有才华。现在可能太快节奏了，能够静下心来写字交流，真的非常难得。”
有爱！39张肖像画也能是期末评语
（图片来源 | 升学宝）
这39张肖像画出自浙江省杭州市景成实验学校洪燕老师之手，一张生动的漫画肖像，再配上简洁的文字评价，就是她送给孩子的期末评语。
洪老师说：“画肖像这件事，‘倒逼’我去关注每一个孩子，努力体会他们的喜怒哀乐，我也能根据孩子特点去鼓励引导他们”。
有趣！表情包还能这么用
（图片来源 | 江淮晨报）
43个孩子、43篇评语、43个表情包，每一篇都是“独家定制”。
这些表情包出自合肥市锦绣小学丁冬梅老师之手。丁冬梅老师的“评语+表情包”深受学生喜爱，有的抱着红红的大爱心，有的印上“加油”二字，有的是发射爱心的“火柴人”……每一笔都流露出老师的用心和爱意。
