对逾期不改、情节严重的企业，劳动保障监察部门将依据《社会保险费征缴监督检查办法》，对直接负责的主管人员和企业直接责任人员处以1000元以上5000元以下的罚款；情节特别严重的，对直接负责的主管人员和其他直接负责人员处以5000元以上10000元以下的罚款，并在新闻媒体上进行曝光。
子女受教育状况：我国流动人口规模已超过1 亿人,其中18 周岁以下流动儿童少年占全部流动人口的19. 37 % ,近2000 万流动儿童成为社会的一个特殊群体。①农民工本身绝大部分为流动人口,它们一直处于不断的迁移变动之中,尽管农民工子女的实际数量我们难以准确把握,但是农民工子女数量之多、失学情况之严重却是有目共睹的。
目前,我国农民工子女的就学可分为在城市读书和返还原籍两种方式。首先,在城市就学主要有4 种途径:一是借读公办学校,交纳一定的借读费。二是就读收费较高的政府批准的民办私立学校。这类学校俗称“贵族学校”,办学条件好,与当地公立学校差异不大,甚至硬件设施会更好一些。但由于收费很高,只有极其少量的很富裕的农民工的子女能入校学习,而普通居民都难以承受。三是进入政府批准建立的农民工子弟学校。这类学校较多存在于上海、北京、广州等经济比较发达的城市,它们的硬件设施、办学质量等往往比农民工子女流出地的公办学校还要好,少数学校的办学条件和管理水平甚至和当地的公办学校不相上下。由于交纳费用比较低,打工子弟学校成为很多流动人口密集的大城市解决流动少年就学问题的一种主要形式。四是进入非正规农民工子弟学校。这类学校往往被视为“非法”,它们尽量避开当地教育主管部门的视线而成为“地下”学校,这类学校广泛存在于众多的大、中、小城市的城乡结合部。②以上四类学校是农民工子女就读的主要途径,但也存在各自的问题。公办学校、民办学校由于费用较高,只有少数富裕的民工可以承受,但对大多数打工者来说却是一道不可逾越的鸿沟。政府批准建立的民工子弟学校数量也及其有限不足以满足数量众多的民工子女上学的要求,师资水平也让人不能放心。而非正规的民工子弟学校虽然数量众多,但教学质量极差、教学内容不连贯、教务管理混乱,并且为了躲避政府的检
查和取缔,往往“朝秦暮楚”频繁搬迁,根本不能为孩子们提供一个舒适的学习环境。致使很多民工子女仍然处于失学状态,或是根本得不到正规、合理的基础教育,使得他们与城市孩子的差距在进一步的扩大。
4、农民工迁出对迁出地的影响：农民工到城市里去了,那谁发展农村呀?农民工的向外流动,确实会给农村带来一些负面问题,但是他们到外面打工,可以带来资金去发展农村.农民工外出打工的问题是农村劳动力的大量剩余引起的,这也说明了我们国家经济实力弱,农村经济发展缓慢.因此想解决农民工与农村的问题还应该大搞农村经济,使农村与城市之间的经济水平差距,使农村的生活水平有所提高,对农村开放一些富农政策.
其实农民工到外面打工,也是学习外面的先进技术,开阔眼界,带来资金,去发展农村经济.虽然大批农民工向外流动,但在农村仍旧会有一批留在家创业的劳动者.而农民工是农村的剩余劳动力,却是城市的建设者,这样即为农村带来资金的输入,又为城市的发展发挥其一臂之力,使我国的劳动力不至于闲置.可以说农民工是城市和农村发展的纽带.城市离不开他们,农村离不开他们.他们是推动城市和农村经济发展的动力.
但是农民工迁出也会增加留守儿童的数量，和空巢老人的数量，造成社会一些不稳定的因素
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从我国经济和社会发展现状及今后趋势看,全面建设小康社会,重点在农村,难点也在农村。农民进城务工,是推进城乡协调发展和全面建设小康社会的伟大实践,如果这一实践得不到全社会的鼎力支持,中共十六大提出的宏伟目标就将难以实现。因此,我们必须深刻认识农村富余劳动力向城市转移这一战略决策的深远意义,切实贯彻中共十六届三中全会确定的"取消对农民进城就业的限制性规定,形成城乡劳动者平等就业制度"的原则,真正为解决农民工问题办几件实事。
第一,要把农村富余劳动力转移作为农民增收和统筹城乡发展的重要工程置于突出位置,加强对此项工作的组织领导。安置就业是现阶段及今后相当时期我国经济和社会发展的重中之重,而解决农村劳动力就业将成为难中之难。因此,如何将农村富余劳动力转移工作与城市就业、再就业工作置于同等地位,科学规划,统筹安排,并将其纳入国家经济与社会发展规划之中,是解决这个难中之难的关键。为此,中央及地方各级政府应改变现行各部门分散管理体制,尽快建立统一管理农村富余劳动力转移的专门工作机构,推进输出地与输入地政府间的衔接与协作,提高转移的组织化和有序化程度,真正把劳务输出培育成支柱产业。
