作者：赵小明 编辑排版： 崔贯利
小明语录
青春期能够把我们很多人在婴儿时期、幼儿时期、少儿时期没有解决好的问题得到再次修正。
01 改造完美孩子
学员：
一个二年级小孩，不太愿意学习，但是碰到有兴趣的还是喜欢去写，聊起来滔滔不绝，比如孙悟空，我在和他在写这个的时候，他兴致勃勃地说自己能写到哪，到时拿给妈妈看。
后来妈妈进来后拿起来就发现拼音错了，没有标点符号，等等，一一指出来，还有一些认为他会写但故意写错。
孩子听到这些要走开，并表示不想修正。
趁着孩子走开，我说孩子有改善的地方，妈妈可以多肯定一下他做到的。后来也提了一些类似小明老师说的同伴、运动、艺术等方面建议，但妈妈说都试过了。
像这样的孩子要如何改善呢？或者要如何分析这位妈妈?如何提一些有成效的建议呢？
小明老师答疑：
你们怎么到现在还这么糊涂呢？同伴、运动、艺术这个东西是能试过就够了的吗？
这个是玩一辈子的，你以为是药吃两天就算了？
他妈说他试过了，试了几次？试了几天？这至少要玩满整个初中的。
一个二年级的小孩儿在谈学习，这个孩子大概率未来是要被毁掉的。
学员：
同伴，运动，艺术，玩一辈子。
是的，谢谢小明老师，一语点醒，当时就真的糊涂了。
小明老师答疑：
一个二年级的小孩如果能够踏踏实实耐住性子坐在教室里学习，这个小孩儿本身就是不正常的。
现在我们社会教育的本质就是非要把正常的小孩变成不正常的小孩儿，最后去吃药，或者去玩游戏，毁掉他们的一辈子。
02 有一个自律又聪明的孩子有多好
学 员：
