语言发育迟缓训练机构
帮助语言发育迟缓训练，沟通障碍孩子和他们的家庭，跟随自闭症儿童训练-语言发育迟缓-感觉统合训练-特殊需求儿童个性化一站式全程服务的专业连锁机构-雅恩健康的小编来阅读旋风爸的这篇文章吧。心法，手法，与你一起分享感悟……
嗨，我是来自雅恩家长社区的旋风爸。每天关注一个育儿问题，每天分享一个家庭亲子游戏。
今天的育儿问题来自雅恩家长社区：
“孩子现在2岁8个月，已经可以说妈妈、奶奶、拥抱等很多声音和单词了。最近在家里，我们全家也尝试教他新词汇，但是效果不好。他好像对我也没有兴趣和我们说话。我该怎么教呢?我最近在家里停课了，每天都有很多亲子时间，我想利用它。
这位妈妈没有详细描述全家人是怎么教孩子说话的，所以我这里也不是白开药。但类似的问题在我们的父社区中被认为是前5名。
如果您有类似的问题，如果您最近一直在担心，请在接下来的几分钟内仔细阅读。我就为大家系统梳理一下，在这个阶段，家长如何帮助孩子学习语言表达。
语言发育迟缓训练机构
01 教孩子新词语的正确方法
首先，您需要知道教孩子一个新单词的正确科学方法是什么。在一岁半到三岁的阶段，孩子发起的交流可能是肢体语言，可能是看着你，递给你一些东西，或者发出一些简单的声音。所以如果我们要教他使用正确的单词/语言，就必须用一个词或几个词来回应之前交流的内容。
回答时，尽量保持语言简短，语法正确。通过这样的回应，告诉你的孩子你很感兴趣，并且你明白她想说什么。在每次对话中，将您想教给孩子的单词重复3-5次。
举个例子，如果孩子拿了一个玩具电话递给你，你可以说“电话，打电话，宝贝打电话。嘿，那是宝贝吗?爸爸打电话给宝贝。电话”。短短一句话，就将大量的“电话”字与宝宝手中的玩具电话联系起来，为孩子的理解和日后的使用打下基础。
02 使你的说的话和当下的情境相匹配
无论您的孩子是直接与您交流还是自己做某事，您与她交谈都很重要。
例如，如果你看到一个孩子在客厅的地垫上玩玩具，或者盯着客厅架子上的一个盘子，你可以用几个词来描述她在做什么，她看到了什么事情，甚至她听到的声音和她可能有的想法或感受。将您的单词与当前情况相匹配将使您的孩子更容易学习新单词。
让我给你看一个具体的例子：
哦，盘子，一个大盘子，一个蓝色盘子。
叮叮叮，敲盘子。叮叮叮。
为什么车牌上有车?盘子，车子，好玩!
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03 对同一个事物可以使用多种类型的词语
如果您的孩子已经熟悉某些事物，他甚至可以用语言表达这些概念，例如孩子的玩具。然后你可以尝试将他的话扩展为这个玩具的其他相关概念。
以毛绒玩具为例：
名称：小猪佩奇，娃娃
形容词：柔软的、大的、粉状的
动词：睡觉，吃饭，拥抱
代表感情的词：快乐、悲伤、疲惫
方向：上、下、下
社交用语：晚安，再见
归属词：我的，妈妈的
疑问词：什么，在哪里
这么多单词，你应该教哪些?你一次性教他们吗?没必要。首先从您的孩子感兴趣的单词开始，他已经理解并通过手势或动作进行交流，但还不会说话或手语。
