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当小朋友明确地摆出坚决反抗的态度，就已经赢了一半了。在反抗的方法上，是“打”，是“逃”，还是“智取”，我们也要尊重孩子的个人选择，并引导孩子不断思考和寻找更合适的方法。
有的小朋友身体比脑子快，会直接通过身体接触甚至出手来进行反抗，这样也没毛病。但对习惯通过这种方式应对的孩子，我们要注意给他们强调出手是为了停止别人的侵犯，而不是为了报复，在轻重上要做好把握。
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而有的小朋友像笼包一样性格温和，喜欢像唐僧一样，对同伴动之以情晓之以理，不行再找上级主持公道，往往也能很好地解决问题。对此我们也应该对他们的这种处理予以认同，而别觉得没有打回去就是怂包。
第5步引导孩子观察效果
最后，我们可以给孩子复盘，引导孩子观察行为的效果，成功了有什么经验可以总结，失败了我们得到什么样的教训，还可以尝试什么方法，如何避免一下次受到伤害。
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现实中很多时候孩子的反抗都难免以失败告终，也许是孩子关键时刻怯懦了、犹豫了、忘词儿了，这样的复盘其实是在告诉孩子，主动权是掌握在自己手里的，自己可以选择不同的方式去解决问题。
上面就是关于孩子被欺负要给大家分享的5个关键步骤了。
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其实关于孩子“被欺负”这件事，该如何应对和处理并没有一个标准的方法和答案。毕竟每位孩子个性不一样，面对的情况也并非一成不变，我们更多的是需要让孩子识别好危险，并给他们一些处理原则，让他们可以更好地处理好人与人之间的冲突。
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而且孩子们进入幼儿园后，也是他们第一次离开爸爸妈妈进入一个集体生活，算是他们接触社会的一个启蒙。这期间他们会遇到各色各样的人，应对大大小小的困难和挑战，所以与其直接给他们灌输如何处理某些状况，不如多引导他们观察、思考。尝试，以此来锻炼他们应对这些问题的能力。
例如如何应对会打人的同学，或是怎么与这些同学相处，笼包这些年通过长期观察和尝试，给我分享过他的这些方法：
在小朋友（即将）打人时马上告诉老师；
和其他小朋友结成小分队，互相保护；
和打人的小朋友谈条件，如果再打人，就不和他们分享玩具；
会欺负人的小朋友有时是因为没事干，跟他玩一些好玩的游戏他就没空欺负人了；
实在不行，惹不起躲得起，不和他们同一个小组玩。
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上面这些方法都有各自的bug，也有各自的合理性，其实，育儿教养里很多事情都没有标准答案，我们所能避免的是教育好孩子不要做那个主动输出暴力的人以及不能任由他人欺负。但更重要的，其实并不是孩子找到了最好的方法，而是他们有在观察和思考并尝试如何应对。
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好了，这次的文章就先到这里了，关于这次讨论的话题，如果大家也有经验想要分享的话，欢迎在下面的评论区留言哦！
