文|家有小甜椒儿（原创不易，请勿抄袭，欢迎个人转载分享）
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南京鲁医生上门打5岁的孩子一事，闹得沸沸扬扬，网上的视频来源是被打孩子的家长，受到了全网的关注，一直挂在热搜榜上。
事情闹大以后，其实对双方都没有什么好处。鲁医生被刑拘了，之后网络上很多讨伐的声音，围观者不怕事情闹大，喊着要判刑。
鲁医生的家属上门跪求对方的原谅，再次被放到网上，舆论推向了新的高度，这个时候网上的主要声音是：看吧，你的冲动，让你的妈妈和妻子受尽了屈辱。
到现在幼儿园视频曝光以后，人们逐渐趋于理性，不少人提出质疑：为什么5岁的孩子这么“凶狠”，为什么幼儿园的老师没有能够及时避免这件事的发生，那个被打的孩子太可怜了，这不就是“校园霸凌”吗？
紧接着又有人对原视频提出质疑：为什么视频不放声音，难道没有任何沟通吗？没有声音的视频，会带偏舆论，就不应成为直接的证据。直到鲁医生家人把聊天记录放到网上，大家把矛头指向了这个5岁的孩子身上。舆论风头已经开始发生转变。
现在有不少人把焦点集中在被打孩子一家，认为这一家擅长引导舆论，如今又折价挂出房子，拒绝和平解决，是想把鲁医生彻底搞臭。
这个事情刚一出来的时候，我们去接孩子放学，家长们就开始讨论这个问题，就有不少家长的态度是：如果自己家的孩子头被打破了，真的很难过，会非常气愤。非常理解这位鲁医生的行为。
以暴制暴不可取，无法解决根本问题
当孩子被别的孩子打了，家长该如何引导？
这些年在网上没少看这样的文章，“打回去”成了很多家长支持的一种方法，坚持这样做法的家长有自己的理由：孩子被打，就要引导孩子打回去，这样孩子才能直起腰杆子，而那些喜好欺负人的孩子也才能被制服。
真实情况是这样的吗？
针对鲁医生上门打倒孩子的事件，北京教育学会青少年成长研究会秘书长陈刚有自己的观点。
他说：“在孩子成长发展中，每个节点都会有特殊事件、特殊任务所影响。被鲁医生掌掴的男孩来说，这是人生中一次被殴打的事特殊事件，而鲁医生的儿子围观了父亲的暴力行为，也会有负面心理印象，需要对两个孩子进行心理干预，必须给孩子解释这件事的对错。”
家人要对两个孩子做心理疏导，让两个孩子度过这个阶段。
陈刚还提到了“校园暴力”，他认为当孩子遭遇校园暴力的时候，我们需要了解一件事，这个强势的孩子是欺负所有人，还是只欺负我们的孩子。
如果只有我们的孩子被校园霸凌了，我们需要做的不是让孩子打回去，而是锻炼孩子的意志，增加孩子的自信，让孩子可以勇敢的直视对方的眼睛，告诉对方：“你不可以打我，打我是需要付出代价的。”“暴力”是不能解决根本问题的，只能让事情变得更糟。
如果那个孩子欺负的不只是个别孩子，欺负人已经是常态，那么就更不能以暴制暴，因为这样就会让那个孩子认为“打人”是可以解决问题的，这种方法就给那个孩子的人生挖了一个“大坑”。这一点家长必须要了解，尤其是强势的孩子的家长。
我们要教育我们的孩子，不能让孩子成为“施暴者”，同时我们也要引导我们的孩子，勇敢面对那些施暴者，孩子的问题，就保留在孩子的层面上来解决，家长不要直接干涉。如果遇到非常强势的欺负人的孩子，对方家长不管自家孩子，家长也要保持理智情绪，汲取鲁医生的教训。
