老师也没办法，就决定把两方家长叫到一起沟通一下，见了他家长的面我才真是见识了另一个世界。
3
会面时间是他家订的，我和老师准时到达，结果等了他们40多分钟。
见面后他妈妈还理直气壮地坚持他儿子说不是咬的，还指责我在群里说报警太过分了。
我当时已经跟老师聊了40分钟了，情绪也缓和了一些，能讲讲道理了。我说我儿子受伤了是真的吧，之前也警告过你们好几次了对吧？眼镜腿打断那次也明确告知你们我们的担忧了对吧？那我们怎么能避免再一次受伤？
老师就问我有什么诉求，我就说让小A写一封保证书，保证以后不再伤害我儿子，他父母要一起签名，第二天在班里给我儿子当面道歉。
我也跟他家长解释，我是希望通过这种方式让小A有点边界感，知道什么事不能做。他们当时同意了。
正好放学了，小A也过来了，过来第一句话就是，他放学问我儿子了，我儿子跟他说胳膊上的伤是我家老大弄的（我家双胞胎，在同一个班）。
我当时火又起来了，就感觉要丧失理智了，马上掏出电话准备打110。
一直没怎么说话的小A爸爸也说：“报警吧，我要还我儿子一个清白。”
老师赶紧过来拦住了我，严厉地批评小A 说：“早上跟同学都确认过了，你也承认是你弄伤的了，你考虑清楚再说，如果你说谎，警察叔叔是真会把你抓走的。”
小A沉默了一会，终于承认是他弄伤的了，而他说他之所以咬我儿子，是因为我儿子在学校电脑上，搜他妈妈QQ空间里他小时候没穿衣服的照片传给别人看，让他很难堪。他妈妈也在旁边附和，说之前小A跟她说过 ，看那意思是我儿子挨打不冤。
我彻底无语了，同时无语的还有刚才要还小A清白的小A爸爸。
我跟小A爸爸说，你听明白了吧，我儿子还真厉害呢，能随便在一台电脑上搜到你家QQ空间 ，还能破解密码传播照片。
这孩子是什么谎话都敢说，这妈妈是什么话都敢信。
小A爸爸也不说话了，我也无话可说了。
我最后强调，写保证书，孩子和家长签名，当面道歉。如果我儿子下次再被弄伤，我立马报警。
留下他们跟老师去沟通。
第二天孩子带回了他们签名的保证书。
现在半年多了，小A没有再攻击过我儿子。
我不知道那封保证书能管多长时间，但我知道，如果还有下次，我一定要报警。
4
其实一般孩子免不了打打闹闹、磕磕碰碰，但是一旦碰到了小A这种熊孩子，同班其他同学以及家长肯定是劳心伤神，不胜其烦。
而这种熊孩子，大部分都是家庭教育原因造成的，没有边界感，没有敬畏感。
我一直很认同一句话：“伤害能力决定事实权力”。在学校这种特定环境中，熊孩子伤害能力更大，他的权力也就越大。其他孩子和家庭处在弱势地位，付出的成本更高。
如果想解决这个困局，必须要提高熊孩子家付出的成本，怎么做呢？
前面那些找老师、找学校、找教育局的步骤，我就不说了。因为这些如果有作用的话，后面的事也不用讨论了。
特别强调：
不要跟熊孩子家起冲突！更不能打熊孩子！
不要跟熊孩子家起冲突！更不能打熊孩子！
不要跟熊孩子家起冲突！更不能打熊孩子！
这样会让自己本来有理变成没理。
我们学校有过其他班级的家长太冲动，把熊孩子牙齿打掉了，赔了2万多。虽然可能会起威慑作业，但己方付出的代价太大，费钱都是轻的，没准还会像鲁医生一样身陷囹圄。
杰课通过血泪教训，针对会暴击攻击他人的熊孩子，总结以下几条
1.要保存证据，每次受伤的照片，以文字和图片形式发给老师和对方家长，并截图保存起来。
