简单的事物往往能带给人丰富的体验,阅读也不例外在,在独自带娃的两年多时间里,一本一本小小的图画书,给秋娃我俩带来了很多乐趣,亲子阅读时间就是我俩度过的最为和平美妙的时光。
一个人带娃,每天都是紧张而忙碌的,如果一天按部就班下来,就是娃姐给面子了,动不动就是鸡飞狗跳的节奏,但给娃读书这件事算是我坚持的最好的一件事。
前几天粗略算一下,两岁多的秋娃读过近三百本绘本,其中语言简单的部分,她能够看图复述,她也很喜欢读书,最近经常自己坐地垫上翻书,一次能安静半个多小时,我终于可以做点自己的事,母心甚慰!
带围裙是因为之前刚玩过水
当然这也不是多么了不起的事,但对亲子阅读这件事,我目前还比较满意,总结下来也无非用最简单的方法做了几件事而已。
一, 花钱买书,花时间给孩子读书。
最重要的准备工作也如此容易。至于买什么书,搜集一些网上的书单推荐足矣。松居直说,图画书不是让孩子自己看的,是家长给孩子读的。不必追求时间多,也不必固定时间场所,在大人孩子都有兴趣时,读一会儿就好,重要的是细水长流,让读书成为生活的一部分,给孩子读书成为日常陪伴的一种方式。
二,沉浸体验最重要。
家长必须放下暗戳戳的功利目标,比如追求数量,教认字,用绘本实施教化,甚至为几年之后的“大语文”做准备……
蒙台梭利认为六岁以下的孩子是有吸收力的心灵,孩子天然会从环境中吸收一切,学习自然而然发生,养育者准备一个恰当的环境即可,而养育者本身也是环境因素之一,从这个角度说,刻意实施“教育”是不必要的,反而会损害孩子天然的兴趣和热情。
在给孩子读书时,双方愉悦而投入的当下本身,就是最好的体验,对孩子来说,乐趣是最有效的驱动力。这种体验也只是一粒种子,何时发芽结果,取决于很多其他因素,是不确定的。但当下美妙的读书时光对大人孩子来说已然是一种滋养。
三,尽量帮助孩子理解。
要说阅读什么技法,可能也很多,有些人能写出一本书。我觉得最重要的就是帮助孩子理解书里的文字,图画,情境,意趣。她理解了,与之产生联结,这些内化的内容便丰富了她的生命,她不经意就会记住,再忆起。想做到这一点,自然而然就会发展出适合自己的独特方式,比如演绘本,用合适的语速语调,联结既有的生活经验等等。
在学生时代我几乎不会朗读课文,缺乏感觉和感情。前几天我录了一段给娃读书的音频,生动有趣发挥到有生以来最高水平,猪爸爸猪妈妈佩奇乔治的声音模仿的足矣以假乱真,各种常见动物的叫声也可以呼唤同类!