如何培养出一个能力出众的孩子，最好的教育方式是“生活优先”
到一个朋友家做客，她跟我吐槽自己的孩子，学业成绩很不稳定，表现好时，考试可以全班第一名，表现不好时，可以考不及格。她说孩子的自律性差，学习必须靠盯，盯得紧，成绩就上去了。盯少了，就会放飞自我，老是开小差。
就在她吐槽的时候，我听到她跟孩子的爸爸说：“老公，原本约定让儿子今天负责扫地的，但他的作业还没做完，那不能让他来扫地了，你代他干吧。”
我问：“你家还有跟孩子约定做家务的安排啊？这点很不错。”
她继续吐槽：“他作业做得慢，回家除了做作业，别的事都无法干了。”
我说：“你知道吗，你孩子的成绩不稳定，就是因为你把孩子的学习放于优先于做家务的位置。这个是有专家研究结论支持的。”
她惊讶的问：“此话怎讲？”
我开始向她详细解释......
我国的研究结论
2015年，中国教育科学研究院对北京、黑龙江、江西和山东四省市 2 万名家长和 2 万名小学生进行了家庭教育状态的调查。
调查数据显示，认为 “只要学习好，做不做家务都行” 的家庭中，子女成绩优秀的比例仅为 3.17%，而认为 “孩子应该做些家务” 的家庭中，子女成绩优秀的比例为 86.92%，两者相差悬殊。
国外的相关研究结论
以上的结论，可以进一步通过国外的相关研究引证。
2002年，明尼苏达大学发表了关于做家务对孩子成长影响的研究报告。该研究基于花费25年采集的旧金山家庭的海量数据，通过分析这些家庭的孩子在3-4岁、9-10岁和15-16岁3个年龄段参与家务劳动的情况，对照他们在25岁时的学习、事业与人际关系状况。
该研究最后发现：
与9-10岁甚至15-16岁才开始参与家务劳动的孩子相比，3-4岁就开始学习在家务劳动中发挥积极角色的孩子，他们在25岁时普遍具备更强的能力成长为一个能够很好地适应社会的成年人，顺利地完成学业，在职场上获得良好的起步，拥有和谐的家庭关系与人际关系。
做家务对孩子的成长效果明显，并且是越早开始效果越好。
做家务对成长产生积极作用的原因
做家务，培养了孩子的自主性及责任心，是它对孩子成长产生积极影响的主要原因。因此，千万别以金钱激励方式去诱使孩子做家务，这样即使孩子做家务了，也产生不了良性影响。
我们希望孩子努力学习，获得好成绩，目的是希望孩子长大后能自立自强，过好自己的生活。但是，如果因为孩子学习忙，就什么都不用他干了，变成衣来伸手反饭来张口的生活白痴，那成绩再好，也不过成为一个“高分低能”，与学习的初衷是背道而驰的。
因此，无论家长再怎样紧张孩子的学习，都不应该让学习优先于“生活”。采取“生活优先”原则，才能培养出品学兼优生的正确道路。
