之所以没有在幼儿园强制他，是担心他小学上课不认真听讲，更担心提前的强制学习会扼杀了他学习的兴趣，得不偿失。
现在为止，很多提前接触到的知识他都已经忘记了，但是没关系，正是因为他有了不复习就会忘这个状态，才会在上课的时候用心地听，更会明白复习的重要性。
现在我一正言辞和他约定并遵循：上了小学，成为小学生会后，不能懒散，老师教授的知识要及时巩固和复习。我们目前的重点是培养他的专注的好习惯，改掉墨迹的坏习惯。
如果孩子在小学以前一点都不接触那些知识，只盼着上课跟着老师的节奏，认识每一节课后的生字，熟悉大小符号等算数内容，家长和孩子的压力挺大的，家长和孩子也需要经历一段艰难的岁月。如果没有正确的方法引导，孩子容易被那些知识点吓住，影响今后学习的兴趣。那问题可就有些严重了，毕竟兴趣是最好的老师。
我的孙女上的是公立幼儿园。基本上是不教识字，拼音和算术的。到了大班，一半孩子都不上幼儿园了，都去上幼小衔接班。我的孙女没有上幼小衔接班，但宝妈亲自给她上的课程，远远超过了衔接班。宝妈规定：宝宝每隔壹两天要背会一首唐诗。晚上睡觉前听唐诗朗读。白天放学后，我再给她讲诗词大意，有时下载一些与诗词相关的视频，或者将诗词编成故事情节。表演给宝宝看，然后跟宝宝分别装扮故事里的人物或动物，和宝宝一起表演。让宝宝在玩中学习，在充分理解的情况下学习。育教于乐，这样的方法要比死记硬背好很多，大大提高了孩子对学习的兴趣。不仅记得快，而且记得牢。
另外，每天晚上吃完晚饭，宝妈都要亲自给宝宝上课一小时，然后宝宝自已练习半小时。其课程涵盖了小学一年级的全部课程。由于宝妈教育有方，孩子学得很轻松。进度也相对较快。并不比衔接班的孩子差。宝宝现在5岁多，体育，跳舞，绘画在同龄孩子中都名列前茅。学霸的母亲希望能够培养一个超学霸的孩子。
识字是必须的，但不是单纯识字，这没有用处。拼音是必须的，为了她可以自己查字典。算数不用提前教，等老师教吧。为什么？我详细讲讲吧。
幼儿识字，是为了更早可以自由阅读，越早实现自由阅读，就可以越早地了解世界，这对孩子早期智力开发很有用，智力开发不是天天都可以的，出生开始，孩子智力迅猛发展，越大速度就越慢了，所以必须抓住早期智力开发期。
幼儿时期的孩子精力充沛，像一个大水池，无处可去。这时候你开一渠道，引流就去哪了，很容易成功。孩子长大了，方向多了，像决堤了的水池，很难引导了。很多父母到了这时期，就感觉束手无策，甚至绝望了。
所以幼儿识字是必须的，但不是单纯的识字，必须是为了阅读而识字。不要认为识字就一定爱阅读，不！识字与爱阅读之间还有条鸿沟，家长必须重视。否则，识字再早也没什么意义了。
既然她能识字，爱阅读，那就必须教拼音，让她可以自己会查字典。不会查字典就如同牵着孩子她可以走，放了手她走不稳，走不远。让她会拼音，会查字典，就如同培养她不用牵手也可以自行千里啊。
