孩子上高中后，家长对于孩子的学习管理多关注些好还是少些好？
我家孩子今年高二，孩子进入高中，说实在的，不管家长学历多高，在自己的行业里多优秀，在学习上几乎没有办法去辅导孩子。
哪怕你是博士，也没有办法在高中辅导好自己的孩子的各科学习的，不是你不懂，而是你不会教。
说到学习管理，我觉得尊重学校的安排，尊重每一位任课老师，尊重孩子的差异化，就是对孩子最好的管理。
有句俗话说得好，家长到了初中和高中为什么总关心分数？那是因为给个卷子，95％的家长看不懂，你也看不会啊，不关注分数，还能关注啥？孩子的解题思路？英语语法、词汇量？还是化学的公式？
我从儿子高一就开始全职陪读，在学习管理上几乎没有过多的关注，一切的学习计划和安排，都按照学校的要求来，积极地配合学校，也没有给孩子安排任何的课外作业。
我更关注的是孩子的心理，在他刚进高中的时候，我就做好了心理准备，万一他学得很艰难、努力了成绩依然不理想，万一他开始厌倦学习，万一他无法承受高中频繁考试，不断排名的压力，我该怎么办，如何化解？
近年来，初、高中生中心理出问题的孩子很多，网络上、电视新闻里、身边都有，未雨绸缪，及时发现苗头，及时疏解孩子的心理压力，给他一个稳定、安心、温暖的学习环境和氛围，比过度关注他的学习，更能让孩子感受到关心和爱。
不是说孩子的学习不需要管理，而是高中生了，我们更应该关注他的心理健康和生活，做好心理上的支持者，做好后勤保障，比时刻盯着他的学习效果要好很多。
在我们长沙，孩子能上公办高中，在初中的时候就已经被卷得不行的，都快被卷成鸡肉卷了，到了高中，每个孩子都有他的优势和短板，尊重孩子，尊重孩子的差异化，也是学习管理的一部分。
俺们家孩子，
今年就是新高一，
也是一所省重点高中，
对于这种孩子，
最好的办法，
就是全力支持，
不要像有些家长，事无巨细，
最终培养的可能是巨婴。
也不要像有些家长，完全放手，
最终可能没有帮上孩子，
俺的原则就是，
在大的原则上面，
多帮帮孩子，
比如说，如何选科，
在小的方面，
比如说，今天作业做了没有，
让孩子自己管理自己，
比如说，第1次月考，孩子仅仅只是门门及格，
俺们做好心理疏导，
让他调整好情绪，
重树信心，
虽然现在是网课，
孩子的状态，
明显很好，
甚至比住校的表现还强。
再过半个月，
就要参加上学期的期中考试，
俺们有理由相信，
他一定能够交上一份满意的答卷。
到了高中，
基本靠自己了，
孩子主动向父母寻求帮助，
父母就多支持，
不要有抵触情绪，
父母解决问题的能力，
直接影响到孩子的情商，
或者说影响到孩子解决困难的能力，
总之亲子关系很重要，
关系好父母的话才有力量，
父母要做孩子可以对话的灵魂！
上高中后，家长对孩子的思想状态和学习状态重点关注，思想状态不出问题，是学习稳定的大前提。如果是住宿制，其实做为家长能关注孩子学习的时间也不多，学校已经安排的明明白白。多和老师沟通，关注孩子学习状态。
一，高中正是孩子的青春期，如果遇到青春期的常见问题，比如早恋，这个问题处理不好，结果可是天壤之别。
上高中时，班里有个女同学，成绩不错，数学贼好，每次都班里第一名，家里条件不太好，又是后妈，隔壁班有一名他们初中的男同学，和她家差不多条件，可能同是天下沦落人的原因，那个男孩子对她挺好的，一个在家得不到温暖的孩子，很向往这种被温柔以待的感觉。
他们在一起吃饭，每次都是男孩子打饭，洗碗，看上去很温暖，但毕竟少年少女，情绪起伏不定，有时会看到女孩子眼睛红红的坐着发呆，两个人各吃各的。
