2、孩子知某科不足才要去补
孩子各科成绩掌握得都不错（我的不错是指这些科的每次考分数等于或者高于年段平均分5分以上，才叫掌握得不错）
孩子每一科成绩和年段平均分差不多，说明孩子基础掌握的不错。即然基础掌握得不错，但是如果孩子总成绩或者总排名没有上去，说明孩子一些科的重难点没有掌握好。这些重难点就是孩子成绩上不去的原因。
如果是这种情况，孩子就可以有针对性去补。注意我这边的补不是全补，乱补。而是孩子必须在知道自己哪一个方面不足，然后针对这一方面去补，既对专题知识进行补。
这边我说下我的孩子，虽然成绩还可以。但是物理运动这一章节重难点和题型把握不够。于是征求孩子的意见后，专门找人花了两个单位时间梳理了这一章的内容。梳理后这一章的试题就几乎没有再错 。
所以，孩子可以补，但是一定是针对补，不能盲目地全补。要求孩子要认真反思自己不足到底在什么方面。然后才去找老师进行突击补。
二、以下五种情况最好不要补
1、每科基础都极差，不值得补
如果孩子的每一科都差，那么我觉得父母不要着急，因为你急也没有用。你让孩子去补，孩子成绩有提高还好说，如果孩子成绩无法提高，对孩子是更大的打击，甚至有可能使孩子的自信心丧失。
有的家长可能就会问了，那我孩子是不是就不要念书了，差了不补，不是越来越差了？
我是觉得，孩子不是不补，而是不用去找老师去补，因为效果真的不会太大。如果孩子确实想提高成绩，我觉得还是要补基础知识。具体自己如何补，我觉得还是可以参考我之前写的问答：高考满分是750分，想考到550分以上，会很难吗？ 这边就不再多写了。
2、自己不想补，父母硬性要补的不补
有时孩子自己是不急的，但是我们做父母的心里急呀。所以到处找人给孩子补。结果是孩子自己不想补，家长硬要补。结果孩子去补了，心里不舒服，就去混日子。钱花了，知识没有学到，成绩没有提高，到时还怪人教不好。
因此我认为，强按牛头喝水，牛是不一定会喝的。孩子不想补，但孩子成绩差，如何叫他去补，这个我到现在也没有办法。虽然从教这么多年，但对自己不想学的孩子，特别是不想沟通的孩子真的没有招数。
希望看到这儿的朋友，对这种孩子能够提出如何让他学习的建议。
3、不清楚自己要补什么内容的不补
自己都不知道自己的缺漏在什么地方，也就是不清楚自己哪些是掌握，哪些是没有掌握的。然后就急匆匆去找人来补。补一段时间后就有可能会发觉即没有效果，又浪费了时间 。
如果是这种情况，我建议先不补，先去了解自己到底那一科存在什么样的问题。
如何知道自己存在不足呢？一可以问教自己的科任老师，教你的老师肯定知道你的情况。二是分析自己的平时做的习题和考试卷，从这些题目中可以分析出自己的不足。三是请教班级里学习较好的同学，让他帮你比较分析一下。
通过以上三种情况，掌握了自己的不足，才去补。如果不知己，不要轻易去补。
4、找不到有经验的不补
对知识的重点难点以及考试的题型种类不是太清楚的人，不要找他去补。特别是刚毕业的和没有教过一轮的，最好不要找。因为刚毕业的热情是有，但是对教材不熟悉，对教学不了解。没有教过一轮的也最好不要找。因为对所有的高中知识没有一个全盘掌握，就无法知道知识的前后联系，无法知道考试的侧重点。
外面的机构可以不可以补？当然可以，但是一定要问一下是什么样的人来上课，如果是没有教过一轮的，我的建议还是不要去补。现在培训机构太多了，多找几处，仔细对比，然后 挑出最中意的。
5、没有小班教学的不补
从教学效果来看，一对八或者一对八以下进行补得最好。如果一对10个或者一对10几，这样子的大班教学是肯定没有效果的。
