但从第二次统考开始，约有小二十人，掉到了100名以外，差的在180左右，第三次就有人掉到了200名以外。
初一期末，就有人掉到了250名以后。
到了初二，有个别同学掉到了300以外。
我想说，无论之前小学成绩怎么样，初中都是新的开始，新的起点。
在初一初二阶段，都有平行班的学生进入期30。初三，我相信还会有平行班的孩子继续往前冲。
但二个智慧班的学生，每班前20的学生基本在前50。
5，我孩子进入初中之后的成绩，初一阶段也并不稳定，第一次月考年级46名，第二次月考三十多名，初一期末年级第10。比较了一下他与第一名的差距，最大的时候二十多分，考第10的时候大概是5分。
竞争比较激烈。因为分差没有那么大，也没有太着急。
他初一语文最差，班级后二名，第一次月考84分，现在大概是100零几，非常感谢这位语文老师。
我也一直认为在初一，十几二十多分也不是一个差距。对孩子要有一种成长性思维。
初二期末年级二十名，与第一的分差大概十分多一点。
6，对孩子怎么辅导的?这是很多家长关心的问题。
如果是在外面辅导，我没有接触很多的案例。我孩子学校的第一名从小学四年级开始，就在外面辅导，一直到现在。初中辅导了三门。数学，英语和物理。这辅导费用，一节课也比较高，家庭投入比较大。
关于在外辅导了效果如何？对一部分孩子肯定有用，但对相当部分孩子起不到什么作用。
我是大学本科生，有能力辅导孩子，没有报课外辅导班。我想亲自辅导他，把他所有的教科书都重新学了一遍，也买了很多的教辅资料。
但孩子并不配合。不配合，我也要教。
教什么呢？主要是学习方法，我相信在目前的教育考试方向之下，方法比努力重要得多。
孩子如果有哪一门没有考好，我就会花几节课的时间，帮他梳理一下知识点。辅导小孩的确需要非常有耐心，而且在教学的过程当中，要注意节奏和方法。
我在教他的过程当中，他也给了我很多的启示。教学也非常注重实践。学习知识的过程一定要注意理解、消化和内化。
在暑假，我会大概总计花二三天的时间，给他辅导数学、物理、化学和历史。他接受程度确实比较高，学得快，但忘得也快。他也没有刷过任何题目。
我所起到的作用，只是一个预习，上课与巩固主要是学校的老师。
7，完成作业情况。他一定会坚持完成作业，每次我要求他星期六完成作业，但他会一直拖到星期天晚上八点开始动笔，有时为了完成作业，还会抄同学的，现在到了初三仍然是这样子。
没有办法，学校和家长有要求，他也办不到。
8，初中阶段，遇到的最大挑战。
第一是手机，当时我不在他身边，他对游戏深度成瘾。为了和他的手机斗争，每次放假，就带他去户外，让他少玩游戏。有时下了晚自习，还带他去打篮球。各种办法用尽。
只要孩子小学阶段，疯狂玩游戏，不受控制，初中阶段简直是一场又一场的灾难。
第二，遇到他的青春期。初一初二还可以管得住，初三他开始各种顶嘴，他每次顶嘴，我都觉得非常难受。
教育小孩的路上，并不轻松。
9，在初中阶段，如果要学习成绩好，方法最重要。
一定要遵循学习的流程，预习、上课、复习、写作业，周末进行一次总结。
在初三阶段，非常重要的一点，一定要总结题型。因为初三就是为了多得分。
比较有效的学习方法，费曼学习方法，用自己的话把知识点讲清楚了，才是真的明白了。
关于复习，推荐艾宾浩斯遗忘曲线，也就是在第二天第三天一定要对以前重要知识点复习。
准备一个错题本，多做错题是提分最有效的方法。
初中阶段正好碰上孩子叛逆期，家长首先要理解孩子。要理解孩子顶嘴，回到家里把门一关，有事时候情绪不高黑脸等行为都是正常的。
其二，要了解初中的学习节奏。初一在小学语数外基础上，增加了历史和道法；初二增加了物理；初三增加了化学。我跟孩子学习的经验都是在新学年前的暑假针对性的为新学科做准备。
第三，初中文科比较重要，古诗文比较多。建议在新学期的暑假把这些先背完，英语课文也可以先背完这样就会为学期内学习减轻压力。
