只是记忆停留在过去而已，比如美国认为中国穷，台湾人还认为中国吃不起茶叶蛋。曼德拉效应只是人们一种臆想，把不是真实的臆想成真实的，认为这样才合理。美国登月也是这个意思，要是有一天人们证明美国没有登月，很多人会认为记忆被篡改了，但是并不是这样。比如真字，大家觉得应该写两行，两行才是合理的，三行是多余的没必要，所以才这样想，但是并不是事实，曼德拉效应其实是人类思维惯性导致的推理臆想，并不是事实。
“曼德拉效应”指的是：2013年12月5日，南非首位黑人总统曼德拉去世，新闻播出以后，很多人都惊讶地认为，曼德拉不是在八十年代就死了吗？
有这种疑惑的人遍布全世界，很多人在自己的记忆中都曾出现过曼德拉死于八十年代的消息，甚至有人还信誓旦旦地说自己看过当年的新闻，电视上播放过他的葬礼。
从那时候开始，科学家就把人类记忆错乱的现象称为“曼德拉效应”。
曼德拉效应真的存在吗？
我个人认为，所谓的曼德拉效应并不存在。
以曼德拉去世为例，2013年我看到这则新闻的时候，想到第一件事不是他早已去世的疑惑，而是黄家驹那首《光辉岁月》，据说这首歌是为曼德拉创作的。
记忆错乱，首先要有东西存在记忆里，曼德拉在80年代去世的新闻是否有播放过，目前已经很难查证，但是那些有这个记忆印象的人，他们肯定看过类似的新闻。
说到曼德拉效应，很多人会用《爱我中华》这首歌来举例。这首歌第一句话是“五十六个星座”，但是从网络上调查的数据显示，有80%的人认为这首歌第一句话应该是“五十六个民族”，对于这个问题，我自己亲身经历过。
《爱我中华》这首歌我是小学时候学的，当时音乐老师教的第一句词就是“五十六个民族”，身边的人自然也都这么唱。所以我们那一代人，那一所学校出来的学生，全部都是用这句歌词开头，到底是当时的教材印错了还是老师教错了，如今也已经很能查证。
但是网络调查有80%的人认为是“民族”而不是“星座”，我认为这就不是老师的问题了。
记得小学语文课本上有一篇《寒号鸟》，我们90年代读书时寒号鸟经典的哀号应该是：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝。”可是最近在检查我儿子背书的时候，他却将“垒窝”读成“做窝”，我当即给他纠正，但孩子却坚定地说：“书上写的就是做窝！”
我翻开他的语文课本，确实，书上写的是“明天就做窝”，当时我就糊涂了，难道我读书那会这么不用心，把字看错还读错都不知道？就在我纠结的时候，儿子却说了这么一句：“爸爸，为什么你们都说是垒窝？”
我问他：“还有谁读成垒窝？”
他说：“我们的语文老师也是读垒窝，可是书上明明写着做窝，好奇怪！”
是啊，好奇怪，这难道就是曼德拉效应？答案肯定不是，90年代的语文课本我没有找到，但是查到1988年人教版的小学语文第6册，《寒号鸟》这篇课文写的就是“垒窝”。
关于曼德拉效应，有科学家的解释就是，人会对自己的记忆进行筛选，把自认为重要的信息加深储存起来，认为不重要的信息也会保留在脑海中，但是保存效果相对就差一些。如果某一天，那些不重要的信息被唤醒的时候，大脑就会飞速旋转去还原这些信息，但是由于信息保存不当，可能有些细节已经丢失，于是就会把脑海中类似的信息拼凑起来，形成一个新的信息。
这样的现象是存在的，我相信很多人都经历过，比如我们遇到一位从没见过面的人，但却感觉似曾相识；我们来到一个从未到过的地方，却总是感觉自己曾经来过这里。这些都是大脑用记忆碎片拼凑出来的新信息，给我们营造一个新的假象。
但是这不是曼德拉效应，所谓的曼德拉效应是有大量的人都认可同一个信息，但偏偏这个信息却是错误的。能够出现这种情况的原因只有一个，那就是这则错误的信息曾经以某种方式出现过，可能是报道错误，也可能是印刷有误，或者由公众人物释放出这则错误信息后被大众所接受，不然不可能出现这么多人同时接收到一则相同的错误信息。
