小学抓好英语入门很重要，能辅导就自己辅导，不能自己辅导就让人帮忙补习。
简单的知识容易学，抓住知识背后的底层逻辑不容易。
小学英语提倡“快乐英语”，以培养兴趣为主。
小学的英语学习重在让孩子快乐说英语，以培养兴趣为主。
英语学习的基础是音标，核心是句子的构成。
小学英语是让孩子学着说英语句子，而初中是让孩子写英语句子。从说到写看似简单，但其实是一个从现象到本质的过程，孩子能不能自己悟出来，决定了初中英语学习的成绩。
悟出来的就入门了，初中的英语学习越来越轻松，而没有入门的孩子，初中的英语学习会越来越累，以至于差距越拉越大。
我们这儿九年级的孩子英语好的130多分（满分150），英语不好的只考个位数，而且60多分、70多分的大有人在。而在小学的时候，好学生的英语成绩接近满分，最差的孩子也能考个80分左右。小学差个20分，到了初中就成了120分；就是看成绩中等的孩子，小学差个10分，到了初中怎么也得差50分。
其实差别就在于小学英语有没有入门。
那该怎样帮助孩子入门呢？
1.带孩子学习音标。
音标是英语学习的基础。
网上有很多资源，微信公众号也有很多App,家长可以自己选择合适的资料带孩子学习。
2.辅导孩子作业的时候，可以有意识地引导孩子对句子的构成进行思考，结合汉语的主谓宾结构对孩子进行启发。
简单句的结构学习是英语学习的核心。
如果家长没有能力做到的话，那最好是补习一下。
小学的学习就像毛蛋，从表面看不出有啥不一样，但是学生之间内在的分化早就发生了，而且分分秒秒、时时刻刻都在进行。
小学的学习就像毛蛋，表面看不出多大差别，实际学生之间早已分化。
做家长的一定不要掉以轻心，要关注孩子的学习习惯以及语数英各科知识的入门，到了初中大家的学习时间都很紧张，再补习可不是那么容易了。
应该的，我自己就是教英语的老师。我带过小学，初中的学生。那些小学基础扎实，基本都是外面补出来的。学校教的东西太少到初中不够用。小学阶段多背单词，多练听力，口语上初中不吃力。初中课程多，用在学英语的时间不多。在小学阶段必须打好基础。
孩子今年刚上一年级，英语学习已经三年半了。小学课业较轻，英语又是所有科目中相对简单的，所以小学阶段是不会停止学习英语的，争取小学阶段达到中考水平吧。
就算以后英语的主科地位下降，英语学习还是一样按计划走，如果有可能希望孩子能除英语外再学习一门外语。
多学一种语言可以多了解一种异国文化，多学多了解总是不会错。
小学生应不应该补习英语？今天收到这个问题谈谈我的看法，先就小学生补习这件事情来讲，我认为家长可以根据孩子们的兴趣与空余时间任意选择，不管效果如何，学习的过程本来就是一种生活与社会实践活动，对于孩子们总是益处大于害处的。再谈该不该补英语的问题，学语言我认为还是以母语汉语为主，如果你的小孩有出国的需要和紧迫感，或者你立志培养他(她)在这方面的特长，给孩子补习英语也未尚不可。学习自由，补习选择自由，家长应该有这个权力。
要补习，特别是要制造语言环境，英语是一门语言，语言是一种交流工具，所以要掌握这个工具的使用方法就要学习，语言的学习要有持续的语言环境，学校里的那点学习时长是不够用的，年龄小学语言快，补习英语要有的放矢，不能为考试而补习，而是为了运用，应对各类交流的。
给个鸡排您吃！
