1、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
2、圣人无常师。
3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
4、教育乃是社会生活延续的工具！
5、古之圣王，未有不尊师者也。
6、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
7、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。
8、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。
9、事师之犹事父也。
10、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。
11、师友贵隆亲，古学当自反。
12、尊师则不论其贵贱贫富矣。
13、少年进步则国进步。
14、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
15、师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。
16、君子隆师而亲友。
17、学贵得师，亦贵得友。
18、学者必求师，从师不可不谨也。
19、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
20、若要好，问三老。
21、择师，不可不慎也。
22、教师是人类的灵魂工程师。
23、一日之师，终身为父。
24、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。
25、为学莫重于尊师。
26、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
27、古之学者必严其师，师严然后道尊。
28、善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。
29、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
30、择其善者而从之，其不善者而改之。
31、斯文有传，学者有师。
32、经师易遇，人师难遇。
33、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。
34、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。
35、片言之赐，皆事师也。
36、为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。
37、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。
38、师者，人之模范也。
39、人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。
40、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
41、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
42、古之学者必有师。
43、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
44、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
45、国将兴，心贵师而重傅。
46、太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
47、师道立则善人多。
48、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
49、学莫便乎近其人。
50、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
51、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
52、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
53、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
54、师道既尊，学风自善。
55、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
56、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
57、教师是人类灵魂的工程师。
58、师者，所以传道，授业，解惑也。
59、师哉！师哉！桐子之命也。
60、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
61、真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。
62、学问是富贵者的装饰，贫困者的避难所，老年人的粮食。
63、善之本在教，教之本在师。
64、举世不师，故道益离。
65、身教重于言传。
66、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
