二是母亲教育方法不当，虽尽力但无效。母亲在教育孩子的过程中，忽视孩子好玩的本性，过于介入，过早让孩子参加各种培训班，让孩子本应该是快乐的童年时光充斥着各种培训补习，将孩子学习的乐趣消耗殆尽。在孩子学习出现倦怠时，又操之过急，单一的说教管教，显然不会有效果。
三是中小学学习本身是一件十分单调和枯燥的事情。应试教育让孩子的学习演变为以功利性为目的，学习成绩成为学校老师和家长对孩子学习好坏的唯一评价标准。这种评价标准很容易挫伤学习有困难或学习成绩不好学生的自尊心，导致他们自暴自弃。
另外，孩子从小学到初中，面临巨大变化，不仅要适应新环境、新的人际关系，而且初中的学习方式、学习内容、学习方法完全不同于小学，也需要孩子不断适应与挑战。在这个过程中，有些孩子会出现学习成绩下滑等问题。而上述孩子的父母离异，对孩子的情绪情感造成一定伤害也会影响孩子的学习成绩。
建议
蹲下身来多倾听多激励
林赞歌老师建议，父母要与孩子共同处理面临的问题：
1.遵循孩子的发展规律，了解孩子在不同成长阶段的生理、心理特点以及孩子自身的个性特点因材施教，切忌盲目跟风，更切忌功利性培养孩子，切忌为了满足自己的虚荣心将自己的意愿强加给孩子。
2.家长主动倾听孩子的心声，了解孩子真实的想法。面对孩子成长过程中遇到的问题，家长要蹲下身子，换位思考，真正从有利于孩子成长成才、做个快乐的人出发，并陪伴孩子一起寻找解决问题的办法。
3.注意培养孩子的学习兴趣，多采用激励的方式或孩子乐于接受的学习方式，帮助孩子提升学习兴趣。
对于有利于提升孩子学习兴趣的方法，要及时强化固定下来。切忌简单提要求或重复嗦说教，避免孩子因逆反心理作用而降低学习兴趣。
4.合理安排孩子的学习与休息时间，对于学习专注力不够强的孩子，可采取一些合适的方法帮助孩子提升专注力。如分段训练法、陪伴法、效率提高法等。
对孩子取得些许进步要及时鼓励及时强化，让孩子在学习过程中感受到学习的意义与价值，松弛有度，变“要我学”为“我要学”。
5.指导孩子补缺补漏树立自信心。将学习中出现的问题与困难及时补上，可以家长自己补，或请学校老师给孩子补课。当孩子的学习成绩提高后，对学习也就不会那么畏惧，自然而然也就不会那么讨厌学习。
6.建立良好的亲子关系、和谐的家庭氛围，让孩子身心健康、心情愉悦投入到学习中去。情绪也是影响孩子专注学习的一个重要因素，良好的亲子关系、和谐的家庭氛围有利于促进孩子专注学习。
孩子进入初中，父亲的角色在孩子成长过程中极其重要。本文中孩子父母离异，对孩子已经造成一定伤害，但今后不管怎样，父亲与母亲对孩子的爱、关心尽量都能够让孩子感受到父母虽然分开，但对他的爱不变。父亲要多创造机会关心孩子的成长，不要因分开而不闻不问。
