，放在一旁，然后轮到大人来抽，直到所有都“配对”完。
吉吉说：这个练习不仅能帮孩子学习辨认数字，还会让孩子知道“等量集合”的概念。
也可以拓展玩法，将所有数字混在一起，等分成两份，我们和孩子一人一份。
拿到手后自己先抽出两个一样的数字，放在旁边，然后再去抽对方的配对。先配完的获胜。
找朋友：学习分类
玩法：把一堆牌放在一起，家长和孩子轮流取牌。
按照4个花色（红桃、黑桃、方片、草花）分类：
按照红色、黑色分类：
按照数字分类：
按照有没有图案分类（1-10是一组，JQK是一组）：
吉吉说：这个游戏，可以让孩子学习将同一种属性的牌分到一起，建立“分类”的基本概念，我也喜欢每次玩牌前，让孩子去做初始的分牌，有更多的机会练习分类：）
有谁不一样？
当孩子熟悉了基本的分类，就可以增加趣味性，出一些类似的考题：
玩法：准备4组牌，让孩子迅速找出不一样的牌，说出为什么。
（数字2不一样）
（K不一样）
（黑桃5不一样）
（黑桃6不一样，其他都是红色）
吉吉说：这个游戏能很好的加强认知能力，我还尤其喜欢鼓励小叶子说出“为什么这么分”，因为上升到语言表达、自己当小老师讲出来，她就理解得透透的，也更知道类似的问题上，怎么“举一反三”了。
二、排序、比大小
认识数字后，就少不了比较大小、排顺序，虽然看着简单，但对孩子来说却是认知能力发展的一大步，以后不管是学习数学中的“序数”、运算，还是逻辑思维能力，这都是基础呢。
而扑克牌又能派上用场啦！
给数字排队：
玩法：把1 - 5 的牌打乱顺序摆放，让孩子按照从1到5的顺序，一个一个排列好。
