帮助给予：1、开始时给予孩子大量的身体协助，直至孩子掌握要领；2、每一次增加难度时都需要随时提醒，纠正并示范给孩子看如何做。
8运小球
训练目的：训练手眼协调能力
训练要求：让孩子用塑料球拍运送乒乓球，一次放一个乒乓球在球拍上，运到距离2米的大容器中，不可以用另一只手扶乒乓球。
难度设置：A、开始时可选用其他非圆形的小物品让孩子训练并且把距离设短一点；B、孩子的技巧纯熟后可尝试用大的塑料或布球；C、使用乒乓球，5次运球中有三次球没有掉地通过。
帮助给予：无论孩子处于哪一阶段的开始阶段，都要给予手把手地帮助，要确保孩子掌握了基本的游戏的规则以后才增加难度。
9跳跃
训练目的：促进两侧协调及前庭刺激
训练要求：在地面上摆放数个小号的呼啦圈，要孩子以双脚跳或单脚跳的方式跳过所有的圈圈。
难度设置：A、双脚跳，并把呼啦圈之间的距离放近一点；B、把呼啦圈之间的距离放远一点；C、单脚跳；D、单脚跳并连续跳完所有圈圈。
帮助给予：开始时可站在孩子的前方，等孩子双脚落地时稍微扶她一下，帮助孩子保持身体平衡。
10拍气球
训练目的：手眼协调能力，动作的计划能力
训练要求：把气球往上抛，然后双手轮流向上拍打气球，尽量不让气球落到地上。
难度设置：A、双手轮流拍打；B、在地上设置简单的“路障”（如玩具或凳子）。让孩子绕过路障拍气球。
帮助给予：1、开始时教孩子把气球拍的高一点，延迟下落的时间，让孩子有足够的时间计划自己的动作和步子；2、必要时给予身体协调；3、提醒孩子看脚下的“路障”。
11摇摇船
训练目的：控制迷路张力反射，提供前庭及本体刺激，并改善身体概念及两侧协调。
训练要求：孩子躺在地上，两手抱膝身体屈起成球状，前后摇动20下，或左右滚动20下。
帮助给予：开始时孩子可能不能很好地控制身体或摇不动，家长需要给予身体协助，从侧面轻推孩子的肩膀或臀，示意孩子顺着给予的外来力量摇动身体。一旦孩子掌握了要领，及时撤销帮助，鼓励孩子自己利用自身的力量摇动身体。
12糊壁纸
训练目的：提供触觉刺激，改善计划动作能力。
训练要求：让孩子靠墙站立，以身体当作滚筒贴着墙壁滚动，好像在糊墙纸。先向一个方向滚动，然后再相反方向滚动。
难度设置：A、只滚动3-5下；B、从墙壁的一端滚到另外一端。
帮助给予：提醒孩子注意头不要碰到墙壁，必要时给予身体协助，如：孩子滚动时离墙壁太远。
13压马路
训练目的：提供触觉刺激，有抑制神经兴奋程度的作用。
训练要求：让孩子仰卧或俯卧在垫子上，用大笼球在其身上滚过去。若孩子喜欢这种压力可尝试加重一点压力。
14俯卧大龙球抓东西
训练目的：改善身体协调，强化手眼协调及双侧肢体的平衡控制，促进运动企划能力。
训练要求：协助孩子俯卧到大龙球上，保持平衡姿势，把孩子喜欢的一个玩具放在大龙球滚动时孩子伸手可触的地方。协助孩子卧在球上前后慢慢滚动，让孩子探身去摸玩具，必要时可使用会发声的玩具，以帮助孩子辨明玩具所在的方位，
难度设置：A、开始时玩具只放在很近的距离，让孩子容易取到；B、逐渐地玩具可以放稍远一点，并在孩子探身取球时提醒他尽量自己保持身体的平衡。
帮助给予：1、由始至终的身体协助；2、口头指导或提醒。
滚筒式时光隧道游戏
训练目的：改善触觉敏感或不足以及调节前庭感觉。
训练要求：让孩子用脚在前面的方式倒爬到隧道里。
难度设置：A、开始时孩子可能害怕或不理解要求，可以先培养孩子对隧道的兴趣，把球滚到隧道里，鼓励孩子爬进去捡球，表扬他的勇敢尝试；B、协助孩子双脚放在前面，倒爬到隧道里，边帮助边给予口头提示，语气要轻柔，以免引起孩子紧张而拒绝合作。
