3、把握“措施”与“目标”：“内容”间的不对应性和关联性，即一个目标可能需要多种措施、内容去实现，一种措施、内容可能实现多个目标。
三、周工作计划
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周计划是一周之内全部教育活动及相关工作的具体方案，是当月工作计划中某些内容的具体化，是保证月教育目标和周工作目标顺利实现的必要条件，也是日教育目标与方案设计的依据。
一、周计划特点
将月计划分解到各周逐次完成，进一步明确工作要求、内容、措施，是将一般常规工作和重点工作有机结合起来，但要分清轻重缓急及主次，每周有一两项重点工作。
二、上周情况分析
1、分析什么：体现针对性——主要针对上周目标达成情况及幼儿发展情况进行分析。
2、怎么分析：要从五个领域进行分析。保证客观、真实性，既要分析优势、又要指出不足。
【范例】：
1、孩子们各项常规习惯有了明显进步，多数幼儿能跟随音乐和教师一起学做律动操。（健康）
2、“心情卡”让幼儿的积极性大大增强了，1/3的幼儿能大胆讲述。（语言）
3、能正确的区分水果和蔬菜。（科学）
4、“我升班了”主题活动的开展增强了幼儿长大了的意识；愿意参与值日生工作，有了初步为他人服务的意识，内容与程序还需讨论巩固。（社会）
5、听辨前奏、间奏的意识有所增强。（艺术）
三、本周主要目标
1、应是本周所有或各个领域突出的的重点目标，不仅仅指向教育活动。
2、目标的表述要适宜，忌过于宽泛或过于具体。
对上周情况分析后，先给每个领域、每项工作确定一个方向——筛选活动内容——确定每领域、每项工作重点目标——表述目标。
四、具体措施及内容
【晨间活动】
1、特点：
①幼儿陆续来园，时间较短。
②分为两个时段：一是幼儿陆续来园时段；二是幼儿基本来园到饭前集中时段。
2、适合内容：
幼儿陆续来园段：一般为自选活动。适合图书、折纸、桌面玩具、自由交谈等，一般由教师根据幼儿兴趣及近阶段幼儿发展情况、教育目标选定几种，供幼儿自选，定期更换。
幼儿基本来园阶段：可安排集中活动内容，如：主题谈话、故事大王讲述、儿歌诵读、新闻讲述等内容。
【生活活动】
1、特点：
① 幼儿生活卫生习惯、自理能力等方面问题。如：喝水、进餐、穿脱衣服、值日生服务等。
② 要注意每周重点突出（针对幼儿最近最突出的问题）、并注意循序渐进性。
③ 书写时有时会将目标及策略一并写入 。
【教育活动】
1、注意问题：
① 一周教育活动内容要全面，尽量涵盖五大领域内容。
② 每一周的活动内容要体现新旧内容的融合。
③ 注意选择内容的适宜性。思考所选内容是否必须通过教育活动的途径去实现目标。
④ 两节活动之间要注意：
★ 动静交替，互不影响。尽量把动性的活动安排在第二节。
★ 内容间的关联性。
★ 内容容量搭配适宜。（如：第一节为数学活动、第二节为美术活动容量过大，难以完成）
⑤ 书写时要尽量标出每个内容的出处
