最后，对实验结论进行总结，提升学生逻辑思维能力和写作能力。毕业论文完成后，学生对科研领域会有更深一步的了解，并且产生浓厚的兴趣，有利于进一步的深造和发展。
此外，我常与学生分享专业前沿领域取得的成果，在授课和指导项目的过程中让学生们主动思考，立即行动，动手实验验证自己的想法，提高自主思维的能力。指导学生们把时间花在学业上，多看文献，多听国内外学者们的讲座。
在知识储备和实践能力得到提高的同时，我还会引导学生参加全国混凝土设计大赛、全国高校无机非金属材料基础知识大赛等活动，让他们在竞赛中提高自己的综合能力，在以赛促学中培养钻研精神，增强科学研究的热情与信心。
（作者系安徽建筑大学教授，本报通讯员周晨整理）
