4、本文写作特点：借树喻人，抒怀言志。
第4课《把铁路修到拉萨去》
（1）文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。
（2）开凿风火山隧道主要遇到三点困难：一是冻土层；二是恶劣天气；三是极度缺氧。
（3）“风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威!”
理解：“狰狞”，面目凶恶的样子。“下马威”一开始就向对方显示威势。句子运用比喻、拟人手法，写出筑路大军遇到的这些困难，都属于世界级难题。
第二单元复习资料
一、多音字
草铺pū 亡wú赖 剥bāo开 关系xì 一去不还huán 载zài满 清平乐yuè
店铺pù 死亡wáng 剥bō削 系jì铃铛 还hái有 记载 zǎi 快乐lè
二、近义词
安静（清静）充满（布满）幸亏（幸好）闪烁（闪耀）存心（故意）惩罚（处罚）轻盈（轻巧）驱逐（驱除）戏耍（玩耍）痴迷（着迷）绞尽脑汁（想方设法）
三、课文、语句解析：
1、《古诗词三首》
这三首古诗词，都是写古代儿童无忧无虑的生活。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
《牧童》的作者是唐代诗人吕岩。表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。诗意：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
《舟过安仁》的作者是宋代诗人杨万里。此诗写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情景，表达了诗人对儿童的喜爱之情。诗意：一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。
《清平乐•村居》是作者是宋代词人辛弃疾。其中“清平乐”是词牌名。诗意：房子是用茅草盖的，屋矮檐低；门前有一道溪流，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。茅屋里，不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。茅草屋外，大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子，而最淘气，也是最让人喜欢的小儿子在河边顽皮地卧着在剥莲蓬玩。
2、《冬阳•童年•骆驼队》
本课是自传体小说《城南旧事》的序言，作者是中国著名女作家林海音。写了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪毛、询问夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。
3、《祖父的园子》
选自萧红《呼兰河传》，课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。
4、《童年的发现》
课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。
