就拿使谷爱凌在中国成名的滑雪来说，在训练滑雪的过程中，挫折、失败、受伤等都是很常见的情况，家庭背景也不能让她避免遭遇这些情况。如果她在困难面前退缩了，没有十几年如一日地坚持训练，那她也不会有后来的成就。所以，谷爱凌的成功和她的坚毅勇敢也是分不开的。
从谷爱凌成功的因素中，我们可以获得的对学生学习的启示
首先，亲子教育不是学生单方面的学习，而是家长和学生一起学习。家长在要求孩子学习各种知识的同时，自己也要不断学习各种知识来充实自己。
而不是自己安于现状却要求孩子要做出比自己更高的成就。除此之外，家长不断学习的行为也会为学生树立榜样，让学生产生自主学习的意识，有了学习主动性学习效果才会更好。
其次是学生的见识。一些家庭条件不好的学生，他们的父母只愿意把有限的资源都用在学生学习文化知识上，把钱用于给学生上学或是补课，而从不愿意带孩子出门见见世面。
尤其是对于落后地区的学生来说，见识少会导致学生目光短浅，没有远见，缺乏远大的目标和抱负，学习没有动力。
这样成长起来的学生，即便是学习成绩还不错，但是一旦到了读大学或者是走向社会之后，缺乏见识的弊端就会显示出来，他们会很难适应社会，也难有作为。
因此，家长应该注意这一问题，与其给孩子各种补课，倒不如在假期带孩子多出门看看，让孩子对社会多一些了解，帮助孩子开阔眼界，增长见识，而不是让孩子做井底之蛙。
最后，比起文化课知识，家长要更重视学生品格的培养。很多时候，品格比智力更加重要，学习成绩只是一时的，每个学生最终还是要走向社会，要能够在社会生存。必须有良好的品格特质做支撑。
家长要注重培养学生坚韧不拔的品格和积极乐观的心态，这样对学生的学习和日后的工作都是非常有利的。所有的父母都是爱孩子的，都希望孩子能够生活的轻松幸福。
虽然不是每位家长都能为孩子提供良好的生活条件和教育资源，但是只要家长有意去改变，那就一定可以在现有的基础上做到更好。所以，家长不必羡慕那些“谷爱凌”们，而是要把目光放在自己和孩子身上，不断提升自我，为孩子提供更好的教育环境。
