一个学生才转回来，妈妈说这是个问题孩子。老师你要费心了。我说没事，交给我吧，我一定能带好她。她妈妈和我聊了很多，说孩子本来还好好的，因为这次疫情，老师要上网课，孩子玩手机上瘾了，有时玩手机能玩到半夜。这部没有办法，才转到你这儿来。
我说好的，我会因材施教的。
开学摸底考试，孩子考的分数很低，班级倒数第二。给班里学生大致谈了谈，然后找到她，很随意的说：孩子，这次你没发挥好，我相信你下次会比这一次好的。
孩子冲我笑笑，说：老师你看我的表现吧。
今天没有课，下过早自习，正在看书，听到有人找我，原来是英语课代表，说赵月惹老师生气了。让我过去一趟，原来这赵月单词不会默写，又给老师说不清原因，又不去找班主任。英语老师气得哆嗦，我很厉害的让孩子跟着我进了办公室，关上门，大声说：你到底想怎样，为何不遵守班级纪律？
孩子不发一语。
我说你昨天晚上怎么回事，一个人到医务室，天那么晚，让我很晚很晚不能入睡。一个好学生不给自己添麻烦，不给自己别人找麻烦。你去看病怎么不找一个小女孩给你一块去，让我多担心你。
老师我错了。
今天早起这怎么回事，你就是我的女儿，也要对老师非常尊敬。如果每个老师都不问你，你学习能提高吗？对不起老师，我错了。
孩子痛哭流涕，我让她找到英语老师赔礼道歉，英语老师给她沟通了一下。最后老师和学生都笑了。
我给英语老师说：她是个问题小孩，她的妈妈是某校校长，因为管理出了问题才找到我。
校长的孩子也要服从管理。英语老师冷冷地说。
我说那是自然，不过当你沟通出现了问题的时候，不妨变换另一种沟通的方法，最好不要和青春期的孩子较劲，那样，会两败俱伤。
奥，英语老师笑了笑，我也知道，不过……
没事，只要掌握好方法，孩子会信服你的。
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