你不负责任的程度越高，老师狂怼的烈度就越高。认真做好论文，让老师表扬你才对！
很正常！只要答辩老师从学术出发，不夹带私心杂念，就是一件好事！可以更好地帮助学生提高论文写作水平和质量！
被狂怼，这是可以理解的。
因为毕竟老师要对你负责。如果老师不怼你，你还以为你自己有多牛 呢。
当初在读研究生时，我是班长。无论是当时学得口译工作坊，还是典籍英译。我都是比较轻松应对的。自我感觉良好到不得了。尤其是自己对于中国历史文化的自信。因此，我也到了很多老师的认可和喜爱。
好景不长，很快一年过去，到了毕业季。从开题答辩、中期答辩 到 预答辩和 正式答辩。我才知道，那些我原来熟到不得了，几乎就要成朋友的各科老师，在答辩委员席上，一个个都变得正襟危坐，一脸严肃。我还没说几句，一个个就开始指责论文的各个地方。那个时候，我理解了“炮轰”是啥意思。
不过，如今我还是理解了他们。做学术不同于开玩笑，是需要你真真正正地去下功夫，一点一点去突破的！
如今，毕业已有两年，我很想他们。有空还会回到“大工”去看看我的老师。
首先你用的词不对，什么叫狂怼？应该是老师针对你的论文提问吧？提问就是狂怼吗？第二，答辩老师一般都是依据你的论文提问，如果提了好多问题，不一定代表成绩不好，反而有可能成绩很高。
像提问多一般有两种可能：一种是你的论文问题很多，提问看看你能不能回答，能不能解释清楚，如果能够解释清楚，那么说明思路还是清楚，那么论文答辩后还是可以修改好的；如果不能回答，那么有可能是抄袭，这一种情况可能确实很难通过；还有可能表述不清楚，那么后期的论文修改需要指导老师更多的关注。第二种可能是答辩老师对你的研究很感兴趣，有些观点也许和你的正好一样，很想听听你的想法，或者正好和你的观点相反，很想听听你怎么论证你的观点，这种情况下，论文基本上没问题，就是看你能不能回答清楚，如果能，而且还能论证，那么很有可能会拿比较好的成绩。如果不能，就要看你不能回答的原因了。我很早以前指导的一个学生写的教学法方向的论文，因为正好是答辩老师们的方向，所以几乎每个老师都提问了，那位学生做的是实证研究。答辩前我跟我指导的学生说了，让他们答辩时回答老师的问题就可以，不答非所问，不胡思乱想，不满腹牢骚，尊重老师，态度认真，不卑不亢，所以虽然紧张，她还是一一按照实证情况回答。答辩完就出来找我哭诉，说可能没过，我告诉她不可能，让她安心，结果出来她是优秀。
所以无论以上哪种情况，没有哪一个老师会在答辩的时候故意为难学生而提问题，所有的问题都是基于你自己的论文而提，所以你只要清楚自己的论文，老师问什么答什么，讲清楚说明白就没问题了。不要误会老师提问就是怼你或为难你，说实话，真没有这个必要，怼你，老师能得到什么？因此调整好态度，认真回答问题，就可以了。
不至于吧，本科生只要你开口说话，基本上答辩都会让你过的，甚至不开口说话，答辩也会过，只是分数比较低而已。因为老师也知道你什么水平，再加上毕竟是本校学生嘛，老师看你就像自己的孩子一样，肯定也是不忍心看你拿不到毕业证的。另外，学校还有就业率的考核，没必要为难你。只要你不是连基本的框架都答不出来，基本上都会过的。老师怼你，可能是你做的太差了，所以你应该反思一下自己的问题。但是没关系，还是会过的，只要你查重率过了，到了答辩阶段，不可能不过的。如果不让你过，说实话，肯定是有一些老师可能个人生活或者情绪的问题，比如家庭的矛盾引发的导火索，让你撞枪口上了，所以有的老师会突然发难于你，但这毕竟是小概率事件嘛，如果你碰到了，那只能说你运气不好，这也是没有办法的事情，所以关键的还是自己的态度问题，其实毕业论文没有那么难，天下论文一大抄，看抄的水平怎么样而已。如果靠自己写8000字，那对于本科生肯定是很难的，甚至研究生要写8000字都是很难的。都是拿别人的文章进行参考改写，最后润色一下，基本也就是那样过了。这个也正常，毕竟又不是又研究的人，如果搞学术研究，肯定要比较严格，但本科生，毕业论文只是个形式而已，实际上可以取消这个，因为意义不大。
