不瞎说啊！我真的在四川大熊猫繁育基地里见到过哭丧着脸、拿着小本子被爸爸勒令记下大熊猫、小熊猫生活习性和特点的孩子。显然孩子并非出自自愿，他只是在完成一项任务，而他记录的内容也仅仅是停留在支离破碎的碎片阶段，回去也不会进行梳理和整合，这样不仅玩不好，也达不到写作提升的目的。
那么，我们可以用什么样的方式培养孩子发自内心地随看随写呢？
1、从培养孩子这个方法的时候就开始积极鼓励
从一开始，孩子能够触景生情能够说出词语、句子的时候，或者能看图说话的时候，我们就要对他们的行为表示鼓励，然后进一步引导孩子记录下来，当孩子能够写下他说过的内容，哪怕仅仅是几个歪歪扭扭的字词，我们都要及时鼓励，甚至可以夸张点放大他这个行为。让孩子觉得这种随记随写有意思，形成习惯，也就有内驱力了。
2、团体游学，培养兴趣
孩子们在一起玩中学的时候，在一个团体的氛围中，你写我也写，你记我也记，孩子也会跟着来模仿记录，被这种集体的氛围所熏陶，也不失为一种办法。
写在最后的最后，培养孩子写作兴趣、提升写作能力的方式有很多，但一切写的基础都建立在读之上，阅读，阅读，阅读！各位，孩子的阅读要跟上呀！加油！
