年末年末又到了一学期一次期末考试的编写阶段。不知道为什么，这次学生好像比前几年多了一点，所以写评语不仅仅是技术，也是一种体力劳动。(威廉莎士比亚，温斯顿，教育)事实上，对教师来说，他们为学生写的期末评论不仅仅是总结反馈，也是老师对学生的热切期待。(莎士比亚)。
一开始写的是《素质报告册》的第一篇评论，有点生疏，写着不知不觉地把“才华”这个“福”字写得一团糟。(威廉莎士比亚、温斯顿、陈诚)第一个同学可以说是班里才貌双全的小才女。对于中年级小学生来说，所谓的“外貌”只是看起来有点明显。“(威廉莎士比亚、哈姆雷特、小学生、小学生、小学生、小学生、小学生、小学生)才能”当然是指这位同学在书法、演讲等方面有一定的才能。唯一美中不足的是，这位同学的成绩并不突出，语文素养还有很大提高的空间。
第二个同学是比较害羞的男人。一开始，我在班上问了这样的问题。“我们班以前考试成绩经常不及格的学生有哪些？起床吧。”结果一堆同学一齐站了起来，当然也包括这个害羞的男人。
在双降级下，这次四年级的学生很少考试。(至少语文这门课只有一次期末考试。)但是这个男生的上课成绩还是圆的。我提问的时候，其他同学保持沉默，这个害羞低低的同学经常举手回答问题。他表达的想法还算清楚。我个人觉得这种男生能做的料。
第三个同学把字写得一般，但每个字都写得很认真。他做的作业，单从卷轴上看，是一个非常细心的孩子，他做某事的时候稳如泰山，男人在写字、工作等方面如此认真，真是难得。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)至少在我现在教的这个班里，大多数男生缺乏耐心，大多数男生的语文成绩都比较精致。如果这位同学能加快写字速度，每一个字都能写得又快又好，那么他学习语文的科目的效率预计会高得多。
老师为学生写的期末考试应该是最吸引家长视线的地方。因为这里不仅包含了孩子一学期的具体表现，还包含了对老师的热切期待。
另一方面，期末考试是学生整个学期具体表现的总结。
老师在评语中写了一个学生“精力旺盛”，估计这个学生经常做恶作剧的事，使老师特别无奈。老师希望用这种委婉的方式引起家长的思想重视。如果老师在评论中写“你让我头疼”，这样的学生估计是“混世魔王”般的存在。如果老师在评论中写“你是老师的‘右臂’”，就可以看出老师非常欣赏这个孩子。这孩子在学习成绩和思想境界方面都是“种子选手”。因此，很多情况下，通过老师写的期末考试，可以充分看出这个孩子学习的具体表现，甚至学习成绩都隐藏在老师的评论中。为此，家长必须仔细品味评论中隐含的言外之意和弦外之音。
另一方面，期末考试是学生们不断提高的“指南针”。
老师在学生期末考试中最后说的话，如果面对中学生和学困生，一定会提出比较合适的意见。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《教育》)例如，教师说“课外阅读方面要加把劲”，这相当于告诉家长这个孩子的表达能力很短，写作水平不高，孩子在课外阅读习惯的培养、写作能力的提高方面要“做足够的作业”。因此，教师为学生写的期末评论往往是学生在各方面不断发展和不断提高的“指南针”，家长可以根据老师的建议，弥补孩子在学习方法或学习习惯上存在的短板。
家长朋友们，你们孩子的老师写了什么评论？欢迎交换信息。
