(2)下列说法中有一项是不正确的(A不是“虚写”，而是“实写”)
A.《看海》中“秋风萧瑟，洪浪汹涌”的诗句，写的是海上的秋风洪浪，伪写的是大风大浪的景象。气势惊心动魄，表现了大海的浩瀚和壮阔。
B.诗中的“生命”和“生活”这两个字…夜晚现在让位于太阳的海洋，旧的一年融化在清泉中”在北堡山下的一个停泊处使用拟人化的方法，将单词“日”和“春”拟人化，并赋予它们人类的意志和感情。他们无意推理，却在风景节的描写中蕴含了哲理。
C.诗的最后两句“听说王昌龄向左迁龙标窑”抒情，将明月拟人化，创造了送月的意境，表达了对朋友真挚的感情，文笔深刻感人。
d天井沙秋思《死藤老树暗鸦》诗中的“死藤”讲的是深秋的景象，“暗鸦”讲的是乌鸦黄昏归家。这句话描述了一个远离家乡的游子的思乡之情。
(3)对下列说法理解和分析不正确的是(d)作者的“苦乐”情绪是由“所有的少年花都落了”和“规矩的丧”所烘托出来的。)
A.在“人们的屋顶被一层薄薄的烟覆盖”这句话中，“一层薄薄的烟”被用来比喻蒙蒙细雨；“笼”字准确地写出了这层薄烟的高度；“全”字把意境表现得非常宽泛。
B.“山坡上躺着一些小村庄，小村庄的屋顶上有些积雪。”这句话里的“说谎”这个词用得很好。两个“躺”的意象，指的是“温暖舒适的睡眠”，表达的是一种舒适平静的氛围。
C.“也许，当冬天来临的时候，人们会讨厌下雨！但这时，雨已经补上了，它常常变成美丽的雪花，飘向人间。”用了拟人化的修辞来“化妆”，写出了春雨“飘向人间”的美和韵味，写出了春雨降临的动态美，表达了作者对冬雨的喜爱。
D.《华阳落地，鸡鸣于规》是场景化写作，季节性的，突出了华阳之美和秭归鸡鸣的旋律，让人心旷神怡。
第三，课堂精读
9.在课堂上朗读所选课文，并回答问题。
一个期待，一个期待，东风来了，春天的脚步临近了。
一切看起来像刚睡醒，B的眼睛睁得大大的。山在涨，水在涨，太阳在脸红。
草从土里爬出来，很嫩很嫩。绿色，在花园里，在田野里，看，有很多。坐着，躺着，打两个滚，踢几个球，跑几圈，抓几圈。风很静，草很软。
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我也不让你，都在盛开。②红如火，粉如霞，白如雪。(3)花是香的；当我闭上眼睛时，树上似乎结满了桃子、杏儿和梨子。④数百只蜜蜂在花丛下嗡嗡作响，大大小小的蝴蝶飞来飞去。⑤野花遍地:杂的，有名字的，没名字的，像眼睛和星星一样散落在草丛里，眨呀眨。
(摘自朱自清《春天》)
(1)a段是图图盼望春天的画面，第一句有“盼望”，表现了作者对春天到来的渴望；C段是春草图，展现了草的嫩、绿、丰。
(2)D段作者是从哪些角度观察和描写春花的？春花突出了哪些方面？
嗅觉，视觉；品种繁多，色彩鲜艳，花香四溢。
(3)D段第二句中三个分句的顺序不能改变的原因是什么？
与第一句中的“桃树、杏树、梨树”相协调。
(4)D段第三句中的“好像”一词能否删除？为什么？
不，这句话是想象出来的，因为闻到花的甜味就联想到果实丰富。如果把“仿佛”二字删掉，就会变成春天的树上开满了桃子、杏儿、梨子，不符合实际，也没有丰富的想象力。
(5)“当你闭上眼睛，树上似乎结满了桃子、杏儿和梨子。”显然，这是一篇关于春天的文章。作者为什么要描绘这样一幅果实累累、枝繁叶茂的秋景图？这让你有什么感觉？
借更多的果实来突出更多的花朵，写出春天带给人们的希望，春天预示着成熟和收获。我们可以感受到作者欣赏春光的喜悦。
