E、小明听到妈妈说要带他去国外的消息高兴地手舞足蹈。
F、下雪了,孩子们高兴地堆起了一个大大的雪人。
G、春天来了,孩子们高兴地去踏青。
H、音乐响起来了,人们高兴地随着节奏舞动起来。
28、用“假如”造句。
A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
C、假如没有春风的存在,春天会失去她一半的妩媚。
D、假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。
E、假如我是一名教师,就会全心全意的教导学生做人的道理。
F、假如明天有时间，我就出去旅游。
G、假如我们不好好保护地球，我们的家园就会变得面目全非。
H、假如我们不用功，就不能取得好成绩。
I、假如明天下雨，我们就在家写作业。
29、用“已经”造句。
A、我已经把作业做完了。
B、雨已经停了。
C、太阳已经落山了,我们已经圆满地完成了今天的课外活动。
D、小学生们已经离开了学校,鸟儿也已经开始休息了,但我们的老师还在办公室内备课。
E、这张照片已经模糊不清，无法辨认了。
F、我国的航天技术已经达到了世界先进水平。
G、奶奶年纪大了,已经有点耳背了。
H、我刚跑到那里，却发现校车已经开走了。
30、用“一件件”造句。
A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
D、友谊是彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊是油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色。友谊是水滴，我们共同凝结，汇聚成一条条潺潺的溪流；友谊是绿叶，我们互相依偎，创造出一颗颗庇荫的大树。
E、童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件有趣的事，常常把我带入美好的回忆中。
F、我认为我们学校是学习的乐园。每天到了清晨，都能听到同学们琅琅书声，清脆、悦耳；做作业时齐刷刷的“沙沙”写字声让人陶醉；一件件精美而富有创意的小制作都出自我们一双双灵巧的手，教会我们用自己的双手来创造未来美好的生活。
31、用“到底”造句。
A、这家伙到底是从哪里来的？
B、这样做到底是为了什么呢？
C、她决心把这项工作干到底。
D、听不出她到底想干什么。
E、我咬紧牙关坚持到底。
F、他的钱到底是在什么地方丢的？
G、你到底碰到什么事了？
H、你到底是不是胆小鬼？
I、我到底应该怎么办？
J、你到底从哪儿弄来这么一顶怪帽子？
32、用“那么”造句。
A、极地探险是那么神秘，那么诱人。
B、小明学习那么好，却从来不在同学面前炫耀自己。
C、校长的表情总是那么严肃，同学们都有点怕他。
D、奶奶八十多岁了，眼力还那么好。
E、中秋的月光是那么宁静，那么明朗。
F、早点起床，提前做好上学的准备，就不至于那么匆忙了。
G、这座古塔建成一千多年了，还那么坚固。
H、乡村的夜,一切都显得那么静谧。
I、花展上看到那么多奇花异草，真是大开眼界。
J、一提到工作，妈妈总是那么紧张，那么一丝不苟。
33、用“先。。再。。然后”造句。
A、早上，我先穿衣，再刷牙，然后再洗脸，最后再吃早饭。
B、我回家后，先吃饭，再做作业，然后复习，最后洗漱睡觉。
C、我先做语文功课，再做数学功课，然后做英语功课，最后做科学功课。
D、我今天到了游乐园园，先玩了海盗船，再玩了过山车，然后去玩了碰碰车，最后玩了蹦蹦床!
E、先把水烧开，再把放饺子下去，然后捞起来，最后把它吃掉。
F、小狗吃饭的时候，先看一看四周有没有人来，再用鼻子闻一闻，然后用舌头舔一舔，最后狼吞虎咽地大吃起来。
34、用“好像”造句。
A、秋天好像一位画家，把大地画成五颜六色的。
B、一片片飘落的树叶，好像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！
C、她的声音好像金铃一样清脆。
D、小兔子的眼睛，红红的好像两颗红宝石。
E、一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。
