“新好友”大多是来自农村的中学生，聊天的开头基本都是感谢。
这让李永乐深受启发：“互联网是一个很好的契机，能够让学生以最低的代价获得最优质的教育资源。我感到自己的价值被互联网最大限度的放大了。”
他曾引用过拿破仑的一句话——“今天把各位召集来，是要各位帮我编一部法典，我要让每一个农夫都拥有这样一部法典，并把它作为油灯下的圣经。”
或许，教育的地域鸿沟没有那么深。如此，李永乐走上了创作视频的道路。
故事的起初，一切都是简陋的。
晚上10点左右，李永乐完成了日常的备课工作，就会走进学校里一间闲置的小教室，20多平米的空间，就像他的一个小作坊。
刚开始，他买了一个十几块钱的支架，支架不够高，下面层层叠叠垫着桌椅、板凳、课本……录像设备就是自己的手机，视频内容就是一个人、一块黑板、一截粉笔，除了是面对镜头而非学生，与白天上课时无二。
视频经过简单的剪辑就直接上传到网络上。出乎李永乐的意料，这些视频吸引了众多网友围观，并且并不局限于他构想中的中学生群体，而是来自各行各业的男女老少，这让他十分受宠若惊。
在粉丝的鼓励下，李永乐断断续续地又发布了一些视频，结果一石激起千层浪，几乎每则视频的播放量都高达几十万次。
有人提出看不清黑板，他就把手机换成照相机；有人说收声有问题，他又赶忙去买了麦克风别在胸前；后来又有2个粉丝自告奋勇，义务帮视频加字幕。
小作坊经历了一段时间的红火，但又陷入了瓶颈。一板一眼的教学视频渐渐湮没在五花八门的视频时代，于是西瓜视频提供了专业团队的支持。
在平台助力下流量步入正轨，迎来爆发，李永乐也渐渐确定了“寻找社会热点背后的科学道理”这样的内容思路。
中500万和考清华哪个更难？
40米大砍刀落下来，你能用几秒逃生？
《我不是药神》里的格列卫为啥这么贵？
《隐秘的角落里》笛卡尔的心形曲线，到底是怎么回事？
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