心理访谈讲述过这样一个故事：一个花季女孩出于好奇偷看了家人买的色情光盘，被母亲无意中发现，她非常担心孩子看了这些东西会影响她的正常发育和成长，很想与孩子谈这件事情，可又不知从何开口，陷入紧张、恐慌之中。
而孩子认为自己看完那些东西后就不是好孩子了，陷入自责、罪恶感的痛苦之中……
中国有着几千年的封建历史，长期受到封闭的性观念和传统文化的束缚，“性”的话题即使在成人间也是难以启齿。但当真正面对孩子出现问题时，害怕、恐惧、回避无益于问题的解决。此时，父母最明智、最有效的方法是学习学生的性健康知识，向专家咨询，在生活中寻找合适的时机，自然地与孩子交流青春期发育问题，适当地表明自己的意见和意见，给孩子正面的指导。这不仅能满足孩子对性健康知识的渴望，解决对性发育的好奇心、神秘心理，还能促进孩子对自己现象的理解。否则，就会像节目中的少女一样产生负罪感。心理专家分析，这种负罪感很可能对儿童未来的身心发展产生不利影响。
儿童性好奇是性意识和性心理发展的正常表现，是走向成熟的必经阶段。父母不仅要关心他们的生活和学习，还要关注孩子的生理和心理变化。因为这些变化反映了孩子对性知识的渴求，如果这种需求没有得到适当的满足和正确的引导，很容易让孩子对自己身心急剧的变化产生困惑，甚至因过度压抑而导致性心理障碍，或者过度放纵而导致性犯罪。家长学习学生性健康教育相关知识，不仅可以改善家长对性健康的认识、态度，还可以正确理解性发育过程中出现的生理和心理现象，改善家长的性观念和性态度，为孩子树立模仿和学习的榜样，通过自我教育，提高婚姻生活质量和教育孩子的能力。
目前，学龄青少年获得性健康知识的方法主要是老师(39%)、健康课(28%)、父母(16%)、电视(11%)等。学校和家庭是学生获得性健康知识的主要途径，家长在儿童性健康教育中的作用是不可替代的。21世纪家长要承担这些责任和义务，为孩子的健康成长提供科学健康的帮助。这不但是时代发展的需要，而且还能与孩子成为知心朋友，拉近相互间的心理距离，促进孩子健康地发展，帮助孩子走好青春期性发育这段人生关键之路。
