不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。
孩子现在能跳一米，那一米加一两厘米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳一米五了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。
家长要发现自己孩子的特点和长处。
人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。
不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。
我记得南怀瑾老师曾说过，21世纪人类生命的最大威胁不是癌症也不是心脏病，而是精神疾病。
在心理咨询室里，无数的来访者提及自己的成长经历时，总会因为自己的努力与成绩没能得到家长的肯定而潸然泪下。
有多少孩子，终其一生的努力拼搏，仅仅为了获得家长的一句肯定。
受伤的孩子，内心脆弱时，更需要家长的及时肯定。
假如孩子总是得不到家长的肯定与鼓励，除了一根筋死磕到底证明自己以外，还可能走向极端，自暴自弃，或破罐子破摔。
孩子会陷入一种虚无中：
这一生，到底是在追求什么？
即便追到了，又有什么意义？
什么才是真正的好？
是应该符合自己的内心，还是符合别人的期待？
他会掉进这个夹缝中，左右摇摆，永远无法自拔，直到失去信仰。
更可怕的是，很多人被这种“无由来的无意义感”长期纠缠后，抑郁了。
面对受挫的孩子所需要传递的信息是：
你的努力和付出，你的成绩和进步，我看到了，你很棒！
在“看到”的基础上“肯定”，是家长需要传递给孩子的态度。
大多数的父母在孩子达不到自己的期望时，就会表现出指责、不耐烦、失望的态度。
尽管在一定程度上这种态度可能会促进部分孩子发愤图强，同时往往也传达了一种“你是优秀的我才爱你”的信号，潜台词就是“如果你不够优秀，我就不爱你了”。
要养一个好孩子，父母得自律，得学习，得不停地改变自己。
