能自己独立刷牙、洗脸，并把毛巾、牙刷归位；能整理自己的物品，譬如玩过的玩具、弄乱的房间等。 
5-6岁幼儿
- 能清洗自己的鞋子，打扫室内卫生；
- 会使用简单的厨房工具；
- 能饭前协助清洗蔬菜，饭后帮助洗碗。
苏霍姆林斯基说：“儿童成长过程中所尝试做的事情，就应该让他们去做，给孩子一个自由发展的环境，以帮助孩子更好地成长。”
父母做得太多，反而阻碍孩子的成长。
聪明的父母，在孩子很小的时候，就学会“使用”孩子，让孩子学做家务，因为这也是生活的仪式感。
我们既是孩子的引路人，也是孩子的同行者，从今天起，把“爱”藏起来一半，让孩子也学会爱与给予，懂得责任与担当！
德国作家洛蕾利斯在《我们为什么需要仪式》一书中曾说：
“有仪式感的人生，才使我们切切实实有了存在感。
不是为他人留下什么印象，而是自己的心在真切地感知生命，充满热忱地面对生活。”
充满仪式感的教育，能让孩子体会到学习不是一件艰苦的事情，而应该是温暖和欢愉的，这是一种精神的滋养。
比起物质上的满足，有仪式感的教育，更能带给孩子幸福感。
因为仪式感，能给孩子们带来被在乎的安全感。
他们知道，自己很值得，生活就要心怀期望，把日子过得丰富有味。
*每日蒙台梭利：蒙台梭利成长交流平台，一个有内容、有深度、有温度的公众号。
