以为用尽全力，结果效果不好，怀疑自己，怀疑孩子，其实还有一种思路和角度，孩子也可以不用那样压力大，自己也可以和孩子很好相处探讨，只是走着走着就带着情绪，忘了出发的目的。
还有一件事情，就是聊起来学习，大部分人都觉得是特别苦的，这是大部分人的共识，但是竟然在生活中聊起来，有朋友说我从来不觉得学习很苦啊，我觉得是很有趣啊，一直觉得学习很好玩呀，一直觉得特别的有意思的事情，从小到大，哪怕是工作，都是这样啊，我不知道为什么会有成绩中下的，是怎么学的，我就一直很轻松，陪着别人考，自己考上了，你一听简直是大型的凡尔赛。
怎么会这样，有这样的人，有这样的体验，再回想一下，学习要几十年的时间，带着痛苦的学着，和开开心心的学习，差距有多大呢？人生的体验度是多大的差别呀，一种是效率高，浸润式的，一种是被压迫式的，一种探索型的，一种被动式的，到达目的地一样，但一旦到达目的地，很多人放弃了学习，但别人还在学习，活到老学到老，按照兴趣，开拓更宽更深得领域，也许很小众，永远保持好奇心，但质量是不同的。
原来有一种世面叫其实可以这样，总觉得好的教育在别处，所有人都跟我们一样，体制原因，但掌握了本质，其实都是相同的，就像看蔡志忠先生讲，很多人一生本末倒置，他一生按照他的兴趣来，只做一件事，享受其中，三岁就知道自己一生要干什么，开心快乐的做到现在，挺让人震撼的，原来人生可以这么过。
在看采访孩子们的一本书《少年大不同》里不仅是作者，也是读者，有一个特别让人印象深刻的孩子，她说自己每天都是开心快乐的上学，上学是一件开心的事儿，这在孩子缺乏意义感的今天，多么难得啊，这是来自于怎样的家庭，怎样的父母啊。
见识世面就是原来有这样的教育，这样的父母，身别人分享的一位把孩子培养上清华的父母，他对其他人的分享反复强调的就是孩子从小一定要多去大自然，多去见识，他孩子的很多学习就是在大自然中，不知道这句话背后的含义，但这就是见识世面，因为我们目前大部分人的眼界视野是培训班，是线上课堂，是虚拟的网络环境，对于真实的现实体验感、大自然体验是缺乏的。
但也往往会自己找借口，也会像大家一样，无形中会妥协，但也有人视这个为底线是最基本的，一直给孩子在创造机会，道路一开始就分叉了，结局一开始就书写了，但我们一般人只会在孩子取得社会认可的确定的情况下才去相信，即使看到了，觉得遥不可及，做不到，但没看到，在同一条道路上，一开始就有了很多看似简单但不简单的不同，这些不同造就了差距。
