“现在‘老师’这个工作真的是越来越难干了！”
在中学当班主任的闺蜜打来电话，向我大吐苦水：她班里有个女生因为竞争班长落选而泪洒当场，已经一个多星期不肯到学校上课了……
闺蜜既要安抚班里的其他学生，又要去该女生家做心理辅导，还得去应付学校领导的“特别关注”，真是一团乱麻、苦不堪言。
孩子们的“玻璃心”
法国哲学家伏尔泰有句名言：“人生布满了荆棘，我们知道的唯一办法是从那些荆棘上面迅速踏过。”
金无足赤，人无完人。不管是学习还是工作，我们总是会遇到一些失败和挫折，被他人批评、否定、拒绝都是无法避免的事。
只有吸取经验教训，好好反思自己的失误，避免今后重复踩坑，才能让我们减少受挫的几率，成长为更优秀的自己。
但是，有一些人拥有着一颗无比脆弱的“玻璃心”。他们无法面对失败，只愿接受顺风顺水的人生。一旦事情偏离预期、无法如他所愿时，这些人就会茫然失措、无法自控，甚至会做出一些丧失理智的事情。
前两天，我公司一个实习生的辞职理由就特别令人无语——他提交的一项策划方案被部门经理否了，所以他认为经理刚愎自用、不能听取他人意见，让自己的才华无处施展，于是愤而离职……
类似这样的人，在我们的生活中还真的挺常见。而造成这种情况的主要原因，就是他们的童年（12岁以前）缺少挫折，说白了就是活得过于“顺畅”，缺少社会的“毒打”。
因此他们不明白——在这个世界上，不是所有人和事都会按照他们的意愿行事，总会有人对他们“say no”。与此同时，他们排解负面情绪的能力以及处理事情的方式也差强人意。
面对相同的挫折、困难，每个人的态度和解决方法却千差万别。于是，“逆商教育”开始频频被人们所提及。
2“逆商教育”≠“挫折教育”
所谓的“逆商”，通常指的就是我们遭遇挫折后所表现出来的应对能力，其中包括面对挫折、摆脱困境以及超越困难等能力。
逆商高的孩子不畏惧失败。当他们面对挫折、拒绝或批评时，能够很快平复自己受挫的负面情绪，以积极的态度想办法解决问题；
而逆商低的孩子则态度十分消极，要么一蹶不振、自暴自弃，要么情绪激动、大吵大闹，甚至走向极端。
当孩子表现出过于好胜，或是不服管教、拒绝接受批评时，家长们可千万不要简单地将其归为孩子“叛逆”“不听话”，而是要意识到——可能是孩子的“逆商”出现了短板。
有些家长对于“逆商教育”存在一种误区：想提高孩子的逆商，就要让他们多经历些挫折，提早适应社会——有挫折要上，没有挫折，制造挫折也要上！
于是，不少爸妈开始有意识地“打击”孩子：
平日里不仅很少表扬、鼓励孩子，还不停地挑剔他们身上的毛病和不足；
孩子遇到困难时大人完全撒手不管，任由孩子自己想办法；
当孩子与别人产生矛盾时，不问缘由地要求孩子从自己身上找原因……
但这些做法不仅不能提升孩子的逆商，还会让孩子缺乏安全感和自信心，令亲子间的亲密情感出现隔阂。
所以，我们既不能简单粗暴地制止孩子的过激行为，也不要给予他们一味地顺从、溺爱。
父母需要明确让孩子知道错在哪里、为什么错了，同时帮助他们分析失败的原因以及今后的改进方向
