每年高考都会迸发出一大批黑马。
他们平时成绩可能并不理想，绝大多数人甚至还只是中等水平，但却能够在最后的战场上，不鸣则已，一鸣惊人!
有时，黑马的产生，让全校老师大感震惊，就连考生本人也不敢相信。
一个人的成功，并非是无缘无故的。
高分在高考中真的很难考到吗？
难与不难都是相对的，我们来看一下高考分数的构成：总分750分，按照每年的《考试说明》要求，以及历年试卷分析，高考各类题型按照难度比是3:5:2（易、中、难），有些地区是5:3:2，也有些地区出现4:4:2，这就是说，难的题目基本上占20%，这是相对固定的，而剩下的80%分数属于简单和中等难度题目。
从全国各地的高考试卷来看，简单、中等分数分布大体以考察基础知识的理解和简单衍生应用为主。高考难度基本上能按照试卷顺序从低到高排列，只有个别选择、填空题属于难点。
那么，我们既然知道高考中600分在试卷中的分布，我们有理由相信，只要一个学生肯学，愿意努力，找准方向，找对方法，那么是完全可以拿下这600分的。在全国考生中，毕竟尖子生所占的比例也较小，绝大多数学生的竞争都是在这600分中来比拼。
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中等生分数不高的原因
如果非要给中等生定义的话，我们觉得不特别必要用分数来衡量。中等生绝大多数是自己认为“再努力一把”就可以前进的学生，关键点就在这“再努力一把”。虽然到了高三哪怕是最后一个学期，但是只要心中有信念，有目标，肯努力，那么就能迎头赶上。
中等生其实有能力考出较好的成绩，但是由于各种原因，把属于他自己能力范畴内的分数丢的一干二净：
1. 基础不牢固
一部分中等生因为各种原因，导致从高一到高三整个基础体系不牢固，随着教学进度（有些学校赶进度，不能照顾到学生）的不断深入，很多学生赶不上，课也听不太明白，于是随着复习章节的深入，反而觉得自己越拉越远。在每次考试测验下，成绩不高是必然的结果。
2. 学习不讲究方法，复习没有规划
还有相当大比例的学生，哪怕是对课本基本熟悉，但是不讲究学习方法，复习没有规划，不能及时补缺补漏，一般是复习哪里算哪里，没有形成自己的复习体系。被动的跟着老师走，明明认识到这个章节没有掌握，心中还有疑问，但是总想留到以后解决，随着复习的进度加深，积累的问题越来越多，最初的问题早已忘记了。
于是复习一轮后，由于没有规划，导致疑问叠加，对学习失去了信心和动力，导致成绩不能提高。
还有一些学生他确实花费了很多时间去复习自己不懂的部分，但是不讲究方法。学习一旦没有进步，必定是方法出了问题，主要是缺乏指导，欠缺“临门一脚”，于是学习成绩停滞不前，甚至略有下降。
3. 做题、考试时照本宣科，不能融会贯通
