自闭症谱系及广泛性发展障碍儿童，有很大比例都伴随着注意力问题。
一、注意力是什么？
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。注意力不足，会让一切学习和社交活动变得困难。
按照感官体验来分，注意力主要分为视觉注意和听觉注意。对于自闭症谱系儿童来说，视觉注意的大问题来自于对人的注意欠缺。而听觉注意的大问题来自于对语言理解的不足。
按照意识状态来分，
注意力主要分为无意注意和有意注意。无意注意是指，突然产生的感官刺激改变了注意力的指向性。比如，上课时，咚的一声，大家都会转头去看。这种是本能的无意注意。而有意注意是指包含意志力的注意。比如，上课时，咚的一声，大家都会转头去看。之后，同学们会因为知道上课要看老师的规则，而让意志力将注意方向从声响转向老师。这和自我意识能力息息相关。而自我意识中的自我控制能力，又是自闭症谱系儿童特别欠缺的。所以，大多数情况，如果是自闭症谱系儿童听到咚的声音，无意注意是有的，但是由于欠缺有意注意，注意力可能就被无关事物分散了，没有辅助的话，可能就跑掉了，注意力再也回不到老师那里了。
二、如何判断注意力好坏?
注意力有四大品质，
分别是：稳定、广度、分配、转移。
1）稳定，是指能够长时间的注意一个任务或项目而不走神。
自闭症谱系小朋友在小组课或复杂环境中注意力稳定性差。
2）广度，是指除了注意到眼前的部分，还应该注意更广泛的范围。
比如，让孩子找东西，孩子看到眼前没有，
就不能再拓展范围去找找其他地方。
3）分配，即同时将注意力分配在不同的事情上。
比如说，一边听音乐伴奏一边唱歌一边跳舞。
很多小朋友能够单独做一件事情就不错了，
很难同时进行多个任务。
4）转移，即将注意力在不同任务之间切换。
比如说，上课时，老师一会儿让看黑板，一会儿让看书，一会儿让写字。
那么，很多小朋友会有刻板行为，
