骂财神的商人肯定是生意失败者，黑教师的家庭也不可能是书香门第！！尊师重教方能人才辈出，辱师轻教多为市井愚夫！！[捂脸][捂脸]为何现在网络辱师言论者多！学渣拥有了键盘而已！！[憨笑][憨笑]喷教师的越多，说明人口素质越低，科教兴国越艰巨，教师待遇提高越快！！[憨笑]不尊师重教的家庭是沒有希望和未来的家庭，不可能是书香门第的家庭！只有失败的商人才会大骂财神！！！俗话说隔行如隔山，但是现在无知小儿都能对教育指手画脚，发贴子黑教育！！
我高中时的班主任，是我们的语文老师，也是一位非常差劲的老师，令我记忆深刻。该老师有几个特点：
一，教学水平不行，成绩排名年年倒数。全年级24个班，我们班的语文成绩，每次考试都排在年级的倒数第一二名。该老师没有半点课堂魅力，讲课口齿不清，讲课声音没有高低起伏，没有起承转合、高低停顿，始终是一个表情，一个音调，一个节奏，即使是最优秀的学生，上他的课，也难免会经常打瞌睡。
二，性格多疑暴躁，经常和同学发生矛盾。该老师虽然讲课技术不行，教学质量很差，但性格却多疑暴躁，课堂上容不得学生有半点错误。由于他讲课没有吸引力，同学们不是打瞌睡就是开小差。这位老师一但发现学生走神或者开小差，就会小题大做，把学生拎起来，臭骂一顿，不论对方是男是女，什么话难听骂什么。好几次把几个女同学骂得哭泣不止，好多同学甚至公开和他对着干，就因为他太暴躁，讲话太难听。
三，个人品行不端，多次传出骚扰女同学的绯闻。这位老师教学质量差也就算了，性格多疑与同学发生矛盾也算了，毕竟，这顶多算是是性格缺陷，水平不行。但他最不能让人忍的是，喜欢骚扰漂亮的女同学。有一次上晚自习，他把一位女同学叫到办公室，借故指导作业，实则图谋不轨，对这位女同学动手动脚。拉人家手，被我们班的学习委员撞了个正着。后来，他多次骚扰这位漂亮女同学，无奈，高二时，该女同学只好转学到其他班级了。后来，我们还听说，他还多次骚扰班里其他漂亮的女同学。这样的老师，根本就不配为人师表。
四，经常喜欢发牢骚，在同学中传播负能量。除上述问题之外，这位老师还喜欢在班级发牢骚，整天不是说这个学校领导对不起他，就是说那位学校领导辜负了他，整天吐槽他作为高材生被学校边缘化的故事，抱怨这个对他不好，那个对他不好，抱怨学校，抱怨社会，把一大堆负能量传播给了自己的学生。
人的一生中会遇到很多老师，但往往能被我们记住的老师，却少之又少。无外乎两种老师会被我们记住，一种是那种特别好的，另一种就是他这样特别差劲的老师，希望每位同学都不会遇到这样的老师，真的是误人子弟。
我见过最差劲的老师是我大女儿三四年级的班主任兼语文老师。那素质不是一般的低。
当年她50岁左右，先说她的教学能力和水平。
普通话不标准，这可能是她这个年龄农村老师的通病，没什么可说的。
听过她邀请学生家长的一节公开课，基本是照本宣章，枯燥乏味，这也不挑剔了。
说两句最让我无语的，就是我女儿的作业，不管你做的对还是错，一律一个大钩子（如下图，语文作业本没找着）。
我那时很忙，你给她一个大钩子，我当然认为孩子做得全对，所以就没去细看。
直到有一天，有个和我大女儿同届的女孩（她在城里就读，语文成绩很好）翻看我女儿的语文作业本，我凑过去细看，才发现大钩子下面有个错别字，于是我们一起往下看，我的天，错别字一个接一个，一页接一页。当下找到女儿，她死不承认：“老师都说对的，真多事”
后来架不住我和这个女孩的一致声讨，我女儿才不情不愿地把错别字改了过来。
趁着家长会，我必须告诉她班主任啊。
我拿出她打过√的作业本，直接指给她语文老师看，并委婉地说：“孩子小，你给她打个√，她便认为自己是对的。”
她班主任当下变了脸：“我都在课堂讲过的，你女儿这是上的什么课？讲了几次还是错。”
我心想，你讲过的，学生就不会做错，那你的学生个个能考一百，要你这老师甚用!
