伯里曼先生到入土，也没想到自己这本书，在中国可以这么火...
几乎是中国艺考生，人均一本的必备教材。
但实事求是来讲，作为一本形体结构参考资料，尴尬的是，它有用，但不适合初学者。
起步阶段的替代参考书，文末会提到。
很多同学，自我感觉很勤奋，练【伯里曼】动不动上千张；老师们罚同学画速写，也是动辄要求画几百张，但说实话，大多数人练了一大堆，其收获却是少之又少。
问题就在于，学生们全都跑去临摹书里的小碎点了，完全没有理解临摹伯里曼的要义。
比如上图的范例，是经典的，但不够直观。
1：
从作品面貌上说，伯里曼的手稿都是圆珠笔完成的。
这本身是没有问题的，但是如果没有指导的情况下，学生会分散精力去模仿因为材料的不同，而带来的面貌上的细节，这就本末倒置了。
十个初学者中有七八个，都是在没有提炼的情况下，去模仿图中他们自己也看不懂的小碎点儿。 这本身就对学生的临摹形成了干扰， 因此，站在艺用解剖作品角度， 伯里曼显得随兴又不确切。
2：
你猛一看【伯里曼】内容好像挺多的，画的东西也很概括。
但等你真的想用到的时候 ，想看看这块肌肉究竟这个角度怎么走向的时候 ，你会发现伯里曼太粗糙了，解决不了根本问题，充其量算个入门。
有人会说，伯里曼的动态好啊！ 我觉得这个是对的，是看伯里曼可以学习的地方。 包括其中更归纳的一些范画。
该书最大的优势是，不断地在强调上下身的动态转折，画里无不是强化了节奏关系，比如依附人体的规律产生的 方圆，长短，疏密，等等。
与其说伯里曼是一本解剖书 ，我认为它更接近一本动态韵律书。
因此，对于伯里曼的临摹，直接看最大的动态，最长的线形成的视觉差别，会更有收获。
但是，如果把伯里曼每张画，每一笔都不分主次地照办，那无非是跟临摹了一棵树，顺带画了一百片叶子一样，一点作用都没有。
反正我几乎没见过自学把伯里曼临对的，倒是有很多自以为有收获，但其实什么都不是的半吊子。
总的来说，这本书是好书，但局限性也很明显。如果把这本书如果当教材，只有做了删减补充等调整后，才能更好地落实在教学中。
比如下图这样的既不连贯，也不完整，还琐碎多余。比如胸廓比如盆腔比如膝盖部分，很容易使得学生流于表面。
要么再具体一些：
伯里曼尴尬处，在于它是一本比较感性的参考书，讲形体的时候阐述得不够清楚。
再次强调一下 ：
不是伯里曼作者水平问题，是人家压根没考虑你能不能读明白。
要知道东方人本来立体思维就不强，伯里曼没有太考虑怎么把你的平面认识，转化为立体认识的。
