现在中小学校基本都是女老师。造成这个现象的原因我认为有以下几点： 一是教师的社会地位偏低！原来教师还是被社会尊崇为先生的，为知识的传播者，光明的引路人！人们见了都是毕恭毕敬，笑脸相迎！不知何时起，老师的工作变得人人可以指点，人人可以评价，人人可以训斥的地步！只要老师和家长有矛盾，受委屈的一定是老师！现在的老师连孩子都不敢打骂了，要小心哄着，家长更要小心敬奉着。做教师到这个份上，心里憋屈！
二是工资待遇偏低，升迁难度大。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，男孩子大学毕业后，先去找工资待遇好，升迁机会大的行业，很少有看上中小学教师这个行业的，所以中小学教师基本没有男孩子报考！女孩子觉得教师稳定，作息时间规律，能照顾家庭，还是愿意报考的，所以造成了这个局面。
三是男女性格不同也有关系。男生大多耐不住性子，不喜欢和小孩子打交道，觉得没有前途！而女生就有很好的耐心和爱心，喜欢和小孩子说说笑笑。
基于以上原因，现在招考的老师基本都是女生报考。现在很多专家，甚至是家长都发现这种现象对小孩子的发展不利，尤其是幼儿和小学阶段，由于缺少男教师，里面的男孩子都女性化了。要想改变这个现象，需要全社会共同努力，从多个渠道入手去解决！
谢谢邀请。
“如何解决中小学教师全部都是女老师的问题”我已经参与了好几次讨论和座谈会，今天我从另一个角度来谈谈自己的认识。
一，现在的中小学教师中女多男少或女教师“包打天下”的现象趋势明显，问题比较严重。究其原因，主要还是“两大块”问题中的集中反映，迟到的反思。
第一块问题是“编制内存量不足”，未能引起重视男女比例失调的问题严重性。这个问题的主因在“上面”而不在“下面”。为什么这么认为？因为公立学校的老师招聘选拔与调动分派全部都是由上到下的“按部就班”分配，每个单位的老师数，都要经过教育局人事科“教师编制审批表”严格审核通过，也就是说每个学校的教师数，由“编制办”说了算。也从来没有想过男女教师的合理搭配，“按需分配”的人性化分配，因人而异的岗位分配。只求数字化“精准度”，忽视了男女教师的“因岗所求”。基层学校只能被动接受，按人头安排课程。
另一个主要问题是编制内教师招聘，从不考虑一下男女教师“比例失调”的严重性，基层组织的岗位需求“性别歧视”。历来的教师招聘招考，都是按数字定人，按成绩排名，“拼凑合用”。
二，“如何解决教师中的女多男少问题”？
我认为教师中的“女多男少”问题并不是无可奈何，伤痕累累。但现实中的“男少女多”带有普通性，也并不是完全没有办法了，某些单位里面的教师，还是存在着“男多女少”问题，要从全员考虑，大局着手，城乡均衡教派。
最关键的问题是事业单位的教师招聘，必须“把关了解”基层单位的“需求分析”，因岗设人，“按需招考分配。
再说一下乡村学校的教师编制，基本上都是“超编教师”，但岗位上的人“牛头不对马嘴”，男女比例严重失调。也是“没问题”的问题，“没办法”的办法，没必要的“用人不疑”。因为学校没有“自主权”，更别提男女教师“合理搭配”。因此，公立学校的男女教师比例失调，要从主管部门统筹兼顾，按需分配，因人招考，合理安排。
