高中我班一个男生看起来没压力，从来不补课只是听课挺认真，每次考试就能轻松全班第一，他是怎么做到的啊？
在高中，很多成绩差的学生会被学霸带偏自己的学习节奏，从而陷入怨天尤人的境地。
比如错题本，成绩差的同学听说做错题本能够提升自己的成绩，于是天天整理错题，整理错题没有错，但是错在他们低估了高中提分的难度，认为自己只要做了错题本就一定能够华丽地逆袭。可是每次大考成绩出来，成绩似乎还是原地不动，甚至还退步了。
再看看班里的那几个学霸，似乎从来不做错题本，每天下课都是第一个跑出教室，于是自己就否定了错题本的价值，再也不愿意做错题本。
可是他们没有看到学霸的专注力。
之所以能够成为学霸，是因为他们在上课的时候永远专注于两个地方：一个是黑板上老师讲解的知识点，一个是手中正在处理的试卷。一节课的时间，他们的大脑从来没有停止过。久而久之，他们就养成了在高压的时间下绝对关注题目细节的能力。
相反，成绩差的学生往往容易内耗。就像你在提问时说的那样，你太多的时间关注的是别人的状态，别人的优秀，进而你会产生诸多的心理不平，甚至出现嫉妒的心理。每次大考之前，你总是懊悔前段时间的懒散，以及明天题目的难度，你会和谁在一个考场，考场上老师监考严不严的问题······当鸡零狗碎的东西充斥你的大脑的时候，你哪里有时间和精力思考真正对你有意义的事情？你觉得这种心态的学生明天能够考好吗？即便偶尔考好了，那下一次考试一定会跌得更惨。
所以，要想真正地提升自己，你必须要学会对自己狠一点。狠到什么程度？狠到你的心里只有你自己，只有你的高考。人的大脑其实是一个好逸恶劳、避难趋易的东西，每个人的大脑都不喜欢复杂的东西。没有哪个人天生喜欢写文章，天生喜欢做演讲，天生喜欢做烧脑的题目，但是高考的筛选性也就在这里。
我曾经无数次地跟学生说起，高考是选拔性的考试，它的目的就是挑选出那些能够长时间做一件无聊而且复杂事情的学生。每年我们国家耗费巨大的人力物力组织一场几百万人同时参加的考试，就是为了挑选出这种反人类天性、优秀卓越的人。所以，你要明白，能够做到极度专注的学霸绝大多数大脑行为都是反人性的。
成绩差的同学要想逆袭，就必须明白这一点。你如果家里没矿，你如果不甘心躺平，你就应该迎难而上，明知山有虎，偏向虎山行。不要忘了，你是你大脑的主人，你是可以操控你自己的大脑的，你必须对它狠一点，让它专注于对你最重要的事情上来，你才能将来成为那群优秀的人。
其次，你必须对自己的分数，目标非常清醒。
分数是了解你的高考能力的最直观的数据。每次考试后，只有极少数学生能够做到把自己失分的题目逐一对应一下课本的每一个章节，绝大多数同学都是看一下自己的错题就把试卷仍在了一边。不懂得分析自己的试卷，自然无从知道自己失分的真正原因是什么，即便做了错题整理，整理的也仅仅是那一个题目，根本原因没有得到解决，这难道不是舍本逐末吗？
很多学生在每个学期开学的时候都豪气冲天地定下了自己的目标，一定要考到全级多少名，一定要考上哪所名牌大学等等，而最终结果是，当时你有多么豪情万丈，如今你就有多狼狈不堪。原因也很简单，你大大高估你自己的学习能力，远远低估了实现目标的难度。
拿你的目标大学为例，你想要考上985大学是什么概念，目前在一所普通的每年本科上线在800名以上的县级中学你需要达到什么名次？年级前20名！你问问你自己，你考过几次年级前20名？
很多时候我们应该选择适合自己的目标。如果你的目标是考上一所普通的一本院校，这个对于绝大多数同学来说是可以实现的。那么先请你查一下这所大学去年的录取分数线，然后你在这个分数线的基础上再加上10分就是你今后努力的目标。
第三，高考对你而言到底意味着什么？
很多人缺少学习动力的原因就是因为他们在学生阶段很难真正明白高考对他们意味着什么，他们每天被家长、被老师、被同学裹挟着被动地向前走，就像一个行尸走肉一般。可是，如果我们真的有一种能够穿越未来的方法，让每个同学去看一看自己未来的生活状态，我打赌绝大多数同学都会发生彻头彻尾地改变，开始整天玩命地学习。因为，谁都不想自己的未来变得平庸，谁都不想自己未来为生计，为孩子的教育、为父母的疾病而发愁。可是我们绝大多数人将来都变成了这种人。
