保持冷静：刚学会走路的孩子很容易受到关注——无论是正面的还是负面的——所以，如果你的孩子故意把麦片扔了，或者在杂货店里崩溃了，你的反应过度了，她还会再这样做。冷静地让她知道，我们不会把食物倒在地板上，也不会在不能下一次吃饼干的时候尖叫。简明扼要(请不要讲课)，否则你会把她弄糊涂的。
防患于未然：找出引发崩溃的原因，将崩溃最小化。如果你的孩子饿的时候总是丢零食，那就多准备一些健康的零食。如果她不得不离开公园时感到心烦意乱，在你开始收拾东西之前给她很多警告(10分钟、5分钟、2分钟)。限制去那些麻烦场所，比如玩具店。
暂停时间：在孩子两岁的时候，抽出时间是一种有效的管教工具。如果你的孩子生气地打他的玩伴的头，带他到指定的休息时间，在那里他可以冷静下来，控制自己。用“不许打”这样简单的词向他解释他做错了什么。一岁对应的暂停时间只有一分钟，五岁最多五分钟。
如何管教你的学龄前孩子
你的学龄前儿童的记忆和沟通能力正在发展，他能够更好地遵循指令和理解解释。这个年龄段的人正忙于学习一些棘手的社交技巧，比如分享、礼貌和与朋友相处。孩子对这个世界的了解越来越多，但随着视野的开阔，孩子需要处理的事情也越来越多，孩子不知道如何处理所有事情。
典型的问题点
抱怨：当抱怨成为一种习惯时，你的孩子可能甚至没有意识到她在这样做。
不听：你的学龄前孩子目不转睛地盯着电视，无视你一再叫他吃饭。问一个孩子三次、五次或十次，会让我们所有人都变成狂躁的疯子，而孩子会明白，在你歇斯底里之前，他其实不必做出回应。
管教学龄前儿童的方法
永远不要问超过两次：以下是它的工作原理：
•礼貌地问一次(“请把玩具放好”)。
•再问一次，但要提醒孩子，如果你的孩子不听，后果会很严重(“我让你把玩具放好。”)如果到我数到五的时候你还没做完，我就得把它们留到明天晚上再告诉你。不要做出不切实际的威胁，比如告诉孩子“你以后再也不能看电视了！”
•如有必要，应用负面结果。“如果你不遵守纪律，你就会今天没有蛋糕吃了。”
抓住他们的优点：你的学龄前孩子真的想让你开心，所以当他第一次你分享他最喜欢的玩具时，一定要鼓励他。我们经常关注自己不喜欢的行为，却很少关注自己希望看到更多的行为。
模仿你想看到的行为：孩子从我们所做的中学到的比我们所说的多得多。如果你在心烦意乱的时候失去了冷静，那么你的学龄前儿童也会这样做。如果你的孩子爱发牢骚，他可能只是在模仿你让他打扫房间时的声音。
如何管教学龄儿童
现状：
大孩子现在能够更好地表达自己的情感，表现出自我控制能力，所以现在是为未来行为奠定基础的黄金时期。无论5岁到10岁之间发生什么，都会对青少年的未来产生重大影响。
方法：
一般的服从：在这个年龄，纪律就是让你的孩子去做他应该做的事情——打扫卫生，按时出门，完成家庭作业，虽然学龄前儿童在这方面也有挑战，但对于这个年龄段的孩子来说，难度要大得多，因为你不能把孩子抱起来，放在床上，或者抱着孩子出门。”
采取教练的方法：教练会以帮助团队成员达到目标的内容和方法开始提问。如果你的儿子和朋友吵架了，问他：“下次你能做些什么改变？”你的目标是帮助他从这次的错误中吸取教训，这样下次他就能做得更好。”
按下倒带键：如果可能，给孩子第二次机会。解释她做错了什么，提醒她你想看到的行为。当她做对的时候，要感谢她。
使用合乎逻辑的结果：或者称为因果关系，这些应该与你孩子的行为直接相关。如果你8岁的孩子因为早上起床困难而上学迟到，在接下来的几个晚上早点上床睡觉，而不是取消她看电视的权利。最好的结果是你的孩子从中学到一些东西。
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