模怎么读(诱怎么读)
今天分享三年级语文下册第七单元《我们奇妙的世界》《海底世界》和《火烧云》的基础练习题及全解分析，家长们可以把试卷打印下来，让学生学习之后做一做，有掌握不好的地方可以仔细地看一下全解分析，提前复习，助你打牢知识基础！
第七单元《我们奇妙的世界》全解分析
基础再现
1.本题考查字音和字形。首先要把拼音拼读正确，然后根据积累的字词将字形写正确,并做到书写工整、规范。
2.本题考查的是形近字的辨析。“幼”和“幻”字形相近，字音不同，意思不同，比较容易区分，需要我们平时多积累。“形”和“型”字形不同，字义不同，但字音相同，属于同音异形字，容易混淆。可根据已有的积累和字义进行区分。“形”有多种意思，如当“形状”讲时，可组词为“圆形、图形”等;当“形体，实体”讲时，可组词为“有形、无形”等。“型”的意思有两种，当“模型”讲时，可组词为“纸型”等;当“类型”讲时，可组词为“新型”等。知道了这些，就比较容易区分了。
3.本题考查词语辨析。“变幻”的意思是“不规则地改变";“变换”的意思是“事物的一种形式或内容换成另一种”" “变化”的意思是“事物在形态上或本质上产生新的状况”或“事物在形态上或本质上产生的新状况”。第(1)题，故乡会产生新状况，所以用“变化”合适；第(2)题，老师的教学方法会发生形式的改变，所以用“变换”合适；第(3)题，天气的变化没有规律，所以使用“变幻”
4.本题考查理解句子和仿写句子的能力。第(1)题，在熟悉课文的基础上填空即可，如果一时想不起来，可以翻看一下课本，填完后认真读一读并记下来。所填词语都是形容水果颜色的，因此这些词语都是围绕中心词“颜色”来写的。第(2)题，根据题干可知，补充的句子是要围绕“种类可真多”来写。因此在写的时候，具体写出有什么样的商品即可。
5.本题考查理解课文内容和迁移运用的能力。从“你看天空”和“再看大地",可以看出本文是从“天空和大地”两方面来写世界的奇妙的。后两个空，鸣叫的蝉儿、嫩绿的小草、不断跳动的秒针、被风吹动的风车等都是“有生命的"，写出两个即可。
阅读提高
6．(1)本题考查对选文内容的理解。从“太阳升起、落日的余晖、黑夜降临”可以判断出，选文是按照时间顺序来写的。选文写清晨的天空用了粉红色和蔚蓝色，写傍晚的天空用了金色、红色和紫色。再结合云彩“呈现出各种奇妙的形状”可以知道，选文是通过写天空的颜色和云彩的形状把天空的奇妙写得生动具体的。
(2本题考查对选文内容的理解。选文中描写的天空的景物有:太阳、云彩、雨点、余晖、群星。描写这些景物的词语分别是:升起、飞行、降落、变幻、闪烁。由此把思维导图补写完整即可
(3) 本题考查仿写句子。由例句可以看出，要先写出云彩的形状，然后写出关于云彩形状的故事。 比如由云彩像羊群，可以联想到羊群在草原上吃草;由云彩像金鱼，可以联想到鱼儿在池塘嬉戏追逐；等等。
(4) 本题考查想象的能力。太阳的余晖有多种颜色，好像美术课上使用的“调色盘”；群星明亮闪烁，好像“萤火虫”钻石”等。
妙笔生花
7.本题考查仿写能力。我们可以联系生活中比较常见的事物来写一写。答案不唯一，言之有理即可。
